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我要100分 教案 六年级下册语文 查看内容

8* 各具特色的民居教学评价实录

2015-11-25 09:39| 发布者: lin2572127418| 查看: 214| 评论: 0

摘要: 俞志昂 地区: 浙江省 - 绍兴市 - 诸暨市 学校:江藻镇墨城完小 共1课时 8* 各具特色的民居  小学语文 人教2001课标版 1教学目标 1、读读记记“骚扰、偏僻、魅力、清风徐来、和睦相处、勤俭持家、秩序井然 ...
俞志昂  

地区: 浙江省 - 绍兴市 - 诸暨市

学校:江藻镇墨城完小

1课时

8* 各具特色的民居  小学语文       人教2001课标版

1教学目标

1、读读记记“骚扰、偏僻、魅力、清风徐来、和睦相处、勤俭持家、秩序井然、遮天盖

地、宏伟壮观、别致美观、蜂拥而至、安然无恙、崇山峻岭”等词语。

2、默读课文,了解客家民居、傣家竹楼的鲜明特色,体会中华传统民居丰富的文化内涵。

3、学习课文准确的说明和生动形象的描述,积累语言,领悟表达方法。

2重点难点

了解客家民居及傣家竹楼的特点,学习列数字、打比方、举例子的说明方法。

3教学过程 3.1 第一学时一、导入新课 我们的祖国地大物博,“百里不同风,千里不同俗”,在艺术形式上百花盛开,在民居上也是各有特色。看图片,猜猜这是哪个地方的民居?(播放课件:如上海石库门、西藏民居、客家民居、傣家竹楼等)这些五花八门的房子,真有点令人眼花缭乱了,这节课,我们就走进客家民居和傣家竹楼去参观领略一番。(板书课题,齐读课题) 二、初读课文,读通读准 1.客家民居和傣家竹楼有着怎样的特点,请同学们带着这样的问题自由通读全文,要求读准每个字的字音。看看你读懂了什么,有什么疑问,在书上标记一下。 2.出示词语认读: 闽西南粤东北 奇葩 骚扰 夯筑 竹篾 布局均匀 风雨侵蚀 安然无恙  和睦相处勤俭持家 秩序井然 遮天盖地 清风徐来 蜂拥而来 家道兴旺 承前祖德勤和俭、启后子孙读与耕  多起竹楼,傍水而居  树满寨,花满园 三、了解民居特点 1.默读课文,按表格要求在文中画出相关语句。 客家民居 位 置  作 用  材 料  结 构  文化特征  2.完成填空后小组交流,共同完成表格填空 客家民居 位 置 闽西南、粤东北的崇山峻岭中 作 用 防备盗匪骚扰和当地人排挤 材 料 在土中掺石灰,用糯米饭、鸡蛋清作黏合剂,以竹片、木条作筋骨 结 构 大多为三至六层楼,一百至二百多间房屋如橘瓣状排列,布局均匀,宏伟壮观;土楼围成圆形的房屋均按八卦布局排列 文化特征 吉祥、幸福、安宁;和睦相处;勤俭持家;平等互助 3.全班交流,了解客家民居的特点。 四、深读探究,感知表达特点 1.自由读《客家民居》部分,思考是围绕哪段话来写的?(画出  中心段落:第一自然段) 2.读第二自然段,客家民居“奇”在何处?指名说,互相补充。  (用料奇特;造型奇特;异常坚固。) 3.作者用了哪些方法对民居的特点进行说明的,有什么好处?(  列数字-通过厚1米、高15米以上,三至六层,一百至二百多间房  屋,两三百年甚至五六百年,这些具体的数字,使人准确地了解客  家民居的基本特点;打比方-房屋如橘瓣状排列,生动地写出了民  居独特的造型。) 4.同桌商议,并参考文中插图,画一画客家民居的俯瞰图。(教  师出示八卦图,请学生参考比较。) 五、客家民居中,体现了哪些中华传统文化?(勤俭持家、和睦相  处、平等互助等) 六、自读《傣家竹楼》部分 1.自己设计一张表格,了解傣家竹楼的特点。 2.创设情境,运用方法,介绍傣家竹楼。(傣家竹楼,以其独特  的建筑形式,优美的风景,成为人们旅游观光的景点。如果由你来  当导游,该如何向游客介绍?请各小组推选选手,共同设计导游词  ,参加评比。) 3.评议 七、拓展阅读:这篇文章在介绍永定土楼的特点时用了哪些说明方  法。 近五六年来,世界上有30多个国家和地区数以千计的专家、学者慕  名前往闽西永定县,参观考察被称赞为“中国古建筑奇葩”的闽西  土楼。联合国教科文组织顾问史蒂汉斯•安德烈先生参观了土楼后  赞美道:“这是世界上独一无二的神话般的山区建筑模式。” 永定土楼,特别是圆形住宅(土楼),以悠久的历史,宏大的,精  巧的结构,独特的风格扬名于世。优美而壮观的永定圆楼,掩映在  青山绿水之中,有如从地下冒出来的自然生长的巨大的“蘑菇”,  又如自天而降的黑色“飞碟”,环形的屋顶飘浮在烟雾中。      仅以永定县苦竹乡井头村的深远楼为例,楼里三圈,直径80米,  周长250米。外圈四层,房子260间;中圈二层,房子60间;里圈一  层,房子8间。共有房子328间,里头住毒害80户500人。尤其令人  不可思议的是,偌大一座城堡式的高大建筑,不用一根钢筋,一包  水泥,一块砖石,全以一担担黄土堆积而成,自明清迄今,始终完  好如新。 永定圆楼由于土墙环拱,又能保暖隔热,冬暖夏凉,,易于防卫,  便于管理。 闽西土楼为什么能历久不毁,成为我国古建筑艺术的一个奇葩呢?  控其奥秘,原来它以黄土为主要原料,佐以沙、石灰,拌掺少量红  糖、糯米和木屑、竹条等,经过反复揉打、研舂、碾压,然后夯打  土墙,并以木料为梁呆,瓦片为顶盖,因而异常坚实牢固。 板书设计:各具特色的民居 客家民居 傣家竹楼 世界民居奇葩     教学活动

8* 各具特色的民居 

课时设计 课堂实录

8* 各具特色的民居 

1第一学时一、导入新课 我们的祖国地大物博,“百里不同风,千里不同俗”,在艺术形式上百花盛开,在民居上也是各有特色。看图片,猜猜这是哪个地方的民居?(播放课件:如上海石库门、西藏民居、客家民居、傣家竹楼等)这些五花八门的房子,真有点令人眼花缭乱了,这节课,我们就走进客家民居和傣家竹楼去参观领略一番。(板书课题,齐读课题) 二、初读课文,读通读准 1.客家民居和傣家竹楼有着怎样的特点,请同学们带着这样的问题自由通读全文,要求读准每个字的字音。看看你读懂了什么,有什么疑问,在书上标记一下。 2.出示词语认读: 闽西南粤东北 奇葩 骚扰 夯筑 竹篾 布局均匀 风雨侵蚀 安然无恙  和睦相处勤俭持家 秩序井然 遮天盖地 清风徐来 蜂拥而来 家道兴旺 承前祖德勤和俭、启后子孙读与耕  多起竹楼,傍水而居  树满寨,花满园 三、了解民居特点 1.默读课文,按表格要求在文中画出相关语句。 客家民居 位 置  作 用  材 料  结 构  文化特征  2.完成填空后小组交流,共同完成表格填空 客家民居 位 置 闽西南、粤东北的崇山峻岭中 作 用 防备盗匪骚扰和当地人排挤 材 料 在土中掺石灰,用糯米饭、鸡蛋清作黏合剂,以竹片、木条作筋骨 结 构 大多为三至六层楼,一百至二百多间房屋如橘瓣状排列,布局均匀,宏伟壮观;土楼围成圆形的房屋均按八卦布局排列 文化特征 吉祥、幸福、安宁;和睦相处;勤俭持家;平等互助 3.全班交流,了解客家民居的特点。 四、深读探究,感知表达特点 1.自由读《客家民居》部分,思考是围绕哪段话来写的?(画出  中心段落:第一自然段) 2.读第二自然段,客家民居“奇”在何处?指名说,互相补充。  (用料奇特;造型奇特;异常坚固。) 3.作者用了哪些方法对民居的特点进行说明的,有什么好处?(  列数字-通过厚1米、高15米以上,三至六层,一百至二百多间房  屋,两三百年甚至五六百年,这些具体的数字,使人准确地了解客  家民居的基本特点;打比方-房屋如橘瓣状排列,生动地写出了民  居独特的造型。) 4.同桌商议,并参考文中插图,画一画客家民居的俯瞰图。(教  师出示八卦图,请学生参考比较。) 五、客家民居中,体现了哪些中华传统文化?(勤俭持家、和睦相  处、平等互助等) 六、自读《傣家竹楼》部分 1.自己设计一张表格,了解傣家竹楼的特点。 2.创设情境,运用方法,介绍傣家竹楼。(傣家竹楼,以其独特  的建筑形式,优美的风景,成为人们旅游观光的景点。如果由你来  当导游,该如何向游客介绍?请各小组推选选手,共同设计导游词  ,参加评比。) 3.评议 七、拓展阅读:这篇文章在介绍永定土楼的特点时用了哪些说明方  法。 近五六年来,世界上有30多个国家和地区数以千计的专家、学者慕  名前往闽西永定县,参观考察被称赞为“中国古建筑奇葩”的闽西  土楼。联合国教科文组织顾问史蒂汉斯•安德烈先生参观了土楼后  赞美道:“这是世界上独一无二的神话般的山区建筑模式。” 永定土楼,特别是圆形住宅(土楼),以悠久的历史,宏大的,精  巧的结构,独特的风格扬名于世。优美而壮观的永定圆楼,掩映在  青山绿水之中,有如从地下冒出来的自然生长的巨大的“蘑菇”,  又如自天而降的黑色“飞碟”,环形的屋顶飘浮在烟雾中。      仅以永定县苦竹乡井头村的深远楼为例,楼里三圈,直径80米,  周长250米。外圈四层,房子260间;中圈二层,房子60间;里圈一  层,房子8间。共有房子328间,里头住毒害80户500人。尤其令人  不可思议的是,偌大一座城堡式的高大建筑,不用一根钢筋,一包  水泥,一块砖石,全以一担担黄土堆积而成,自明清迄今,始终完  好如新。 永定圆楼由于土墙环拱,又能保暖隔热,冬暖夏凉,,易于防卫,  便于管理。 闽西土楼为什么能历久不毁,成为我国古建筑艺术的一个奇葩呢?  控其奥秘,原来它以黄土为主要原料,佐以沙、石灰,拌掺少量红  糖、糯米和木屑、竹条等,经过反复揉打、研舂、碾压,然后夯打  土墙,并以木料为梁呆,瓦片为顶盖,因而异常坚实牢固。 板书设计:各具特色的民居 客家民居 傣家竹楼 世界民居奇葩     教学活动


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