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我要100分 教案 六年级下册语文 查看内容

12 为人民服务教学活动设计方案

2015-12-1 02:54| 发布者: lin2572127418| 查看: 286| 评论: 0

摘要: 陈华方 地区: 四川省 - 巴中市 - 恩阳区 学校:巴中市恩阳区玉山镇同乐小学 共1课时 12 为人民服务  小学语文 人教2001课标版 1教学目标 1.理解课文内容,受到革命人生观的启蒙教育。 2.初步领悟围绕主 ...
陈华方  

地区: 四川省 - 巴中市 - 恩阳区

学校:巴中市恩阳区玉山镇同乐小学

1课时

12 为人民服务  小学语文       人教2001课标版

1教学目标

1.理解课文内容,受到革命人生观的启蒙教育。

2.初步领悟围绕主要意思分层论述的表达方法。

3.朗读课文,背诵课文。

2学情分析 3重点难点

1、理解一些含意深刻的句子,并了解课文中论述的各个方面与全心全意为人民服务这个中心思想之间的关系。 
2、体会为人民服务的思想,树立为人民服务的观念。

4教学过程 4.1 第二学时     教学活动 活动1【导入】激情导入

同学们,在生活中我们随处可见为人民服务的人物和事例:农民伯伯种地是为人民服务;工人叔叔上班是为人民服务;清洁工人打扫街道是为人民服务;老师给同学们上课也同样是为人民服务……这样的例子数不胜数、举不胜举。作为一名学生,作为一名普通的劳动者,我们应该怎样树立为人民服务的观念呢?今天,就让我们带着这个问题,继续学习这一课:为人民服务。

活动2【活动】说一说

谁愿意来汇报一下?课文从三个方面论述了怎样才能更好地为人民服务?

A、要树立为人民利益而死,就比泰山还重的生死观。

B、要正确对待批评,为人民的利益坚持好的,改正错的。

C、要为人民的利益搞好团结,提高勇气,互相爱护,使整个人民团结起来)

活动3【活动】齐读,思考

我们为什么要为人民服务呢?请同学们齐读课文第一自然段。

“我们共产党和共产党所领导的八路军、新四军”的性质是什么?(是革命的队伍)

革命的队伍是干什么的?(我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底的为人民的利益工作的)

怎样理解这句话?(“完全”就是全部,百分之百;“彻底”就是一直到底,贯彻到底。这句话点明了文章的主题,表明全心全意为人民服务是中国共产党及其领导的军队的根本宗旨。“完全”和“彻底”说明了革命队伍除了为人民服务以外,再也没有任何别的目的,不管在什么时候,不管在什么地方,不管做什么工作,都应该为人民谋利益。一句话,就是要全心全意“为人民服务”)

张思德同志是为人民服务而牺牲的,所以说他就是我们这个队伍中的一个好同志!

活动4【活动】朗读,思考

为人民服务应该做好哪些方面呢?

请同学们自由朗读课文第二自然段,想一想这段话是围绕那一句来讲的?它与后面几句话是什么关系?(人总是要死的,但死的意义有不同,它与后面几句是总分关系)

作者引用了谁的话来说明人死有不同的意义?(司马迁)

你了解司马迁吗?齐读这句话。怎样理解这句话?(“固”:本来;“或”:有的;“于”:表示比较,这句话的意思是人总是要死的,但死的意义有不同,有的人死得很有价值,比泰山还重;有的人死得毫无意义,比鸿毛还轻)

什么样的死比泰山还重?(为人民的利益而死,就比泰山还重)

什么样的死比鸿毛还轻?(替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻)

张思德同志是怎么死的?(是为人民的利益而死的)所以说他的死是---比泰山还要重的。

这段话说明要想更好地为人民服务,首先必须要树立正确的生死观,要树立为人民利益而死,就比泰山还重的生死观。

活动5【活动】阅读思考

1、要全心全意为人民服务,除了要树立为人民利益而死,就比泰山还重的生死观以外,我们还应该怎么做?请同学们默读课文第三自然段。

我们要欢迎批评、我们欢迎任何人的批评、我们接受任何人的正确批评,只要是正确的批评我们就接受改正、谁说的办法对人民有好处,我们就照谁的办。这四句话之间联系紧密,意思层层递进,句与句之间是围绕一个意思从不同的侧面展开论述的

2、要全心全意为人民服务,除了要做到以上两点以外,还应该怎样做呢?请同学们快速朗读课文第四段思考这个问题。

搞好团结,提高勇气,互相爱护,使整个人民团结起来

3、“共同的革命目标”是什么?

解放全国各族人民,全心全意为人民服务

4、我们为什么“还要和全国大多数人走这一条路”?

这样才能取得全民族的解放

5、我们的同志应该怎样对待牺牲?
要奋斗就会有牺牲,死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益,想到大多数人民的痛苦,我们为人民而死,就是死得其所。——张思德同志也是死得其所。
不过,我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。——张思德同志的死也可以说是“不必要的牺牲”,我们应当尽量减少这类牺牲!

活动6【作业】布置作业

1、熟读课文,背诵课文。 
2、抄写本课的生字和新词各两遍。 
3、小练笔:有人说:“现在是市场经济社会,人人都讲究经济效益,为人民服务的思想早就过时了”这种说法对吗?联系生活实际,谈谈你的看法,写在周记本上,字数不少于300字。

12 为人民服务 

课时设计 课堂实录

12 为人民服务 

1第二学时     教学活动 活动1【导入】激情导入

同学们,在生活中我们随处可见为人民服务的人物和事例:农民伯伯种地是为人民服务;工人叔叔上班是为人民服务;清洁工人打扫街道是为人民服务;老师给同学们上课也同样是为人民服务……这样的例子数不胜数、举不胜举。作为一名学生,作为一名普通的劳动者,我们应该怎样树立为人民服务的观念呢?今天,就让我们带着这个问题,继续学习这一课:为人民服务。

活动2【活动】说一说

谁愿意来汇报一下?课文从三个方面论述了怎样才能更好地为人民服务?

A、要树立为人民利益而死,就比泰山还重的生死观。

B、要正确对待批评,为人民的利益坚持好的,改正错的。

C、要为人民的利益搞好团结,提高勇气,互相爱护,使整个人民团结起来)

活动3【活动】齐读,思考

我们为什么要为人民服务呢?请同学们齐读课文第一自然段。

“我们共产党和共产党所领导的八路军、新四军”的性质是什么?(是革命的队伍)

革命的队伍是干什么的?(我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底的为人民的利益工作的)

怎样理解这句话?(“完全”就是全部,百分之百;“彻底”就是一直到底,贯彻到底。这句话点明了文章的主题,表明全心全意为人民服务是中国共产党及其领导的军队的根本宗旨。“完全”和“彻底”说明了革命队伍除了为人民服务以外,再也没有任何别的目的,不管在什么时候,不管在什么地方,不管做什么工作,都应该为人民谋利益。一句话,就是要全心全意“为人民服务”)

张思德同志是为人民服务而牺牲的,所以说他就是我们这个队伍中的一个好同志!

活动4【活动】朗读,思考

为人民服务应该做好哪些方面呢?

请同学们自由朗读课文第二自然段,想一想这段话是围绕那一句来讲的?它与后面几句话是什么关系?(人总是要死的,但死的意义有不同,它与后面几句是总分关系)

作者引用了谁的话来说明人死有不同的意义?(司马迁)

你了解司马迁吗?齐读这句话。怎样理解这句话?(“固”:本来;“或”:有的;“于”:表示比较,这句话的意思是人总是要死的,但死的意义有不同,有的人死得很有价值,比泰山还重;有的人死得毫无意义,比鸿毛还轻)

什么样的死比泰山还重?(为人民的利益而死,就比泰山还重)

什么样的死比鸿毛还轻?(替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻)

张思德同志是怎么死的?(是为人民的利益而死的)所以说他的死是---比泰山还要重的。

这段话说明要想更好地为人民服务,首先必须要树立正确的生死观,要树立为人民利益而死,就比泰山还重的生死观。

活动5【活动】阅读思考

1、要全心全意为人民服务,除了要树立为人民利益而死,就比泰山还重的生死观以外,我们还应该怎么做?请同学们默读课文第三自然段。

我们要欢迎批评、我们欢迎任何人的批评、我们接受任何人的正确批评,只要是正确的批评我们就接受改正、谁说的办法对人民有好处,我们就照谁的办。这四句话之间联系紧密,意思层层递进,句与句之间是围绕一个意思从不同的侧面展开论述的

2、要全心全意为人民服务,除了要做到以上两点以外,还应该怎样做呢?请同学们快速朗读课文第四段思考这个问题。

搞好团结,提高勇气,互相爱护,使整个人民团结起来

3、“共同的革命目标”是什么?

解放全国各族人民,全心全意为人民服务

4、我们为什么“还要和全国大多数人走这一条路”?

这样才能取得全民族的解放

5、我们的同志应该怎样对待牺牲?
要奋斗就会有牺牲,死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益,想到大多数人民的痛苦,我们为人民而死,就是死得其所。——张思德同志也是死得其所。
不过,我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。——张思德同志的死也可以说是“不必要的牺牲”,我们应当尽量减少这类牺牲!

活动6【作业】布置作业

1、熟读课文,背诵课文。 
2、抄写本课的生字和新词各两遍。 
3、小练笔:有人说:“现在是市场经济社会,人人都讲究经济效益,为人民服务的思想早就过时了”这种说法对吗?联系生活实际,谈谈你的看法,写在周记本上,字数不少于300字。


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神马

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