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我要100分 教案 六年级下册语文 查看内容

12 为人民服务第一课时评课稿

2015-12-1 02:56| 发布者: lin2572127418| 查看: 1181| 评论: 0

摘要: 王志纯 地区: 湖南省 - 益阳市 - 赫山区 学校:益阳市龙光桥镇龙光桥学校 共1课时 12 为人民服务  小学语文 人教2001课标版 1教学目标 1、学会七个生字,能正确读写下列词语:彻底、司马迁、鸿毛、兴旺、 ...
王志纯  

地区: 湖南省 - 益阳市 - 赫山区

学校:益阳市龙光桥镇龙光桥学校

1课时

12 为人民服务  小学语文       人教2001课标版

1教学目标

1、学会七个生字,能正确读写下列词语:彻底、司马迁、鸿毛、兴旺、目标、炊事员、送葬、哀思。

2、朗读并熟读成诵。

3、理解课文内容,受到革命人生观的启蒙教育。

4、初步接触议论文,了解围绕主要意思分层论述的表达方法。

2教学重点

让小学生初步接触这类以议论为主要表达方式的文章,使学生受到革命人生观的启蒙教育。

3教学难点

如何体会“为人民服务”的思想;了解围绕主要意思分层论述的表达方法。

4教学过程 4.1 第一学时     教学活动 活动1【导入】朗诵导入,板书课题,简介背景。

《为人民服务》(板题)这篇课文是毛泽东主席在1944年9月8日,在中共中央直属机关为悼念张思德同志而召开的会议上所作的演讲。

活动2【讲授】朗读课文,以读悟情

1、教师范读,请学生注意朗读的技巧。

2、小组内读,各小组可自由采取自己喜欢的形式,但是要求每一个人都参与进去,都有锻炼的机会。

3、指名读,检验评价。

活动3【活动】小组讨论,自学质疑

在朗读课文的基础上,请同学们自愿分成几个学习小组,最本篇课文提出自己的问题,然后各小组将问题汇总。

同学可能提出的问题:

1、“我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为着人民的利益工作的。”在这句话中,“完全、彻底”两词可不可以去掉?为什么?

2、“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”这句话怎样理解?司马迁是谁?

3、“我们都是来自五湖四海,为了一个共同的革命目标,走到一起来了。”这个“目标”是什么?

4、毛主席借追悼会发表演讲,讲了那几个方面的内容?

活动4【活动】抓住问题,深入理解

1、划分层次,理清脉络

毛泽东同志的这个讲话围绕什么中心讲?分几层意思讲?每层意思是什么?师生通过讨论,拟出层次提纲:

①宗旨:完全、彻底地为人民服务

②死的意义:重于泰山 轻于鸿毛

③不怕批评,坚持好的,改正错的

④不怕困难,不怕牺牲,努力奋斗

⑤寄托哀思,使整个人民团结起来

划分层次时,也可以分成4层,把第四第五自然段合成一层:为人民的利益搞好团结,提高勇气,互相爱护,使整个人民团结起来。

在文章的第一段中提出本文的中心,即中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨――完全、彻底地为人民服务,后面四个段落围绕这一中心展开论述。

2、逐层分析,深入理解

①这一层提出了文章的中心,请同学们划出表示中心的句子。

(我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为着人民的利益工作的。)启发同学回答“完全”与“彻底”不能去掉,这两个词语说明,革命队伍除了为人民服务,再没有任何别的目的,不管在什么时候,不管做什么工作,都应该为人民谋利益。

②这一层引用司马迁的话来说明生命的价值,树立“为人民利益而死,就比泰山还重”的生死观。

“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”的意思是:人总是要死的,但死的意义有不同,有的比泰山还重,有的比鸿毛还轻。

司马迁是我国西汉时期著名的史学家、文学家和思想家。他用二十余年时间写出了我国第一部纪传体通史――《史记》,本文引用的话选自《报任少卿书》。

③指出为人民服务就要正视缺点,改正错误。请同学找出这里举了一个谁的例子来证明上述观点。

④不怕困难,不怕牺牲,努力奋斗。

这部分要结合时代背景来理解,这篇作品写于1944年9月8日,当时抗日战争尚未结束,革命仍需艰苦奋斗,所以毛主席提出,为了全民族的解放,要看到光明,要提高勇气,不怕牺牲,要互相关心,搞好团结。

⑤这段是整个演讲词的总结语,再次号召人民要团结起来,抱成一个整体。

活动5【练习】再读成诵,总结写法

1、同学大声地有感情地朗读课文,并选择自己喜欢的段落背给组内同学听。

2、说说围绕中心论点层层推进的写法

活动6【作业】拓展练习

学生在本单元学习了一些关于革命英雄的事迹,一定心有所感。让学生写写自己的感受或收获。

12 为人民服务 

课时设计 课堂实录

12 为人民服务 

1第一学时     教学活动 活动1【导入】朗诵导入,板书课题,简介背景。

《为人民服务》(板题)这篇课文是毛泽东主席在1944年9月8日,在中共中央直属机关为悼念张思德同志而召开的会议上所作的演讲。

活动2【讲授】朗读课文,以读悟情

1、教师范读,请学生注意朗读的技巧。

2、小组内读,各小组可自由采取自己喜欢的形式,但是要求每一个人都参与进去,都有锻炼的机会。

3、指名读,检验评价。

活动3【活动】小组讨论,自学质疑

在朗读课文的基础上,请同学们自愿分成几个学习小组,最本篇课文提出自己的问题,然后各小组将问题汇总。

同学可能提出的问题:

1、“我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为着人民的利益工作的。”在这句话中,“完全、彻底”两词可不可以去掉?为什么?

2、“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”这句话怎样理解?司马迁是谁?

3、“我们都是来自五湖四海,为了一个共同的革命目标,走到一起来了。”这个“目标”是什么?

4、毛主席借追悼会发表演讲,讲了那几个方面的内容?

活动4【活动】抓住问题,深入理解

1、划分层次,理清脉络

毛泽东同志的这个讲话围绕什么中心讲?分几层意思讲?每层意思是什么?师生通过讨论,拟出层次提纲:

①宗旨:完全、彻底地为人民服务

②死的意义:重于泰山 轻于鸿毛

③不怕批评,坚持好的,改正错的

④不怕困难,不怕牺牲,努力奋斗

⑤寄托哀思,使整个人民团结起来

划分层次时,也可以分成4层,把第四第五自然段合成一层:为人民的利益搞好团结,提高勇气,互相爱护,使整个人民团结起来。

在文章的第一段中提出本文的中心,即中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨――完全、彻底地为人民服务,后面四个段落围绕这一中心展开论述。

2、逐层分析,深入理解

①这一层提出了文章的中心,请同学们划出表示中心的句子。

(我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为着人民的利益工作的。)启发同学回答“完全”与“彻底”不能去掉,这两个词语说明,革命队伍除了为人民服务,再没有任何别的目的,不管在什么时候,不管做什么工作,都应该为人民谋利益。

②这一层引用司马迁的话来说明生命的价值,树立“为人民利益而死,就比泰山还重”的生死观。

“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”的意思是:人总是要死的,但死的意义有不同,有的比泰山还重,有的比鸿毛还轻。

司马迁是我国西汉时期著名的史学家、文学家和思想家。他用二十余年时间写出了我国第一部纪传体通史――《史记》,本文引用的话选自《报任少卿书》。

③指出为人民服务就要正视缺点,改正错误。请同学找出这里举了一个谁的例子来证明上述观点。

④不怕困难,不怕牺牲,努力奋斗。

这部分要结合时代背景来理解,这篇作品写于1944年9月8日,当时抗日战争尚未结束,革命仍需艰苦奋斗,所以毛主席提出,为了全民族的解放,要看到光明,要提高勇气,不怕牺牲,要互相关心,搞好团结。

⑤这段是整个演讲词的总结语,再次号召人民要团结起来,抱成一个整体。

活动5【练习】再读成诵,总结写法

1、同学大声地有感情地朗读课文,并选择自己喜欢的段落背给组内同学听。

2、说说围绕中心论点层层推进的写法

活动6【作业】拓展练习

学生在本单元学习了一些关于革命英雄的事迹,一定心有所感。让学生写写自己的感受或收获。


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