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我要100分 PPT 一年级上册语文 部编版 查看内容

jqx教案

2017-8-22 11:24| 发布者: lin2572127418| 查看: 322| 评论: 0

摘要: 师:我们大家一起来叫叫它,同它有礼貌地打个招呼好吗?(师范读——学生跟读)师:小鱼娃着急了,也想快点认识它,谁能来帮帮它?(指名做小老师领读——开小火车读——齐读)(2)学习拼音“q”师继续讲述故事:小 ...

师:我们大家一起来叫叫它,同它有礼貌地打个招呼好吗?(师范读

——

学生跟读)

师:小鱼娃着急了,

也想快点认识它,谁能来帮帮它?(指名做小老师领读

——

开小火

车读

——

齐读)

2

)学习拼音

“q”

师继续讲述故事:

小鱼娃很高兴自己也认识一个声母朋友。

哎?小鱼娃刚才还挺高兴的,

现在又怎么啦?哦!

原来它看见公鸡爸爸手里拿着气球正分给小鸡们玩呢。

它大概也想要吧!

师边贴气球图边述:气球的

读得短一些轻一些,就是这个声母的读音。

(出示拼音

卡片

“q”

师:小朋友,你能猜出它的读音吗?(自由试读

——

指名试读)

师:听听老师怎么叫它好吗?(师范读)

师:

现在谁来做小老师教小鱼娃,

让它快点高兴起来。

(指名读

——

开火车读

——

齐读)

3

)学习拼音

“x”

师述故事:

又认识了一个新朋友,

小鱼娃怎么还不高兴呢?公鸡爸爸好像看出了小鱼娃

的心思,

可是它只有七个气球正好分给了七个孩子,

怎么办呢?忽然,

公鸡爸爸拍了一下脑

门,转身回家捧来了大西瓜,切了一大块递给了小鱼娃,这下,小鱼娃

嘻嘻嘻

地笑了。

师边贴西瓜图边述:西瓜的

西

可以帮助我们记住这个声母的名字。

(出示拼音卡片

x

看看哪个小朋友最聪明已经猜出它的读音了。

(指名读

——

齐读)

生读完师贴卡片

“x”

:你们真能干,已经会读了,你看小鱼娃也会读了。

2

、识记

j q x

的形。

师:小鱼娃认识了三个声母朋友,高兴极了,左看看,右看看,看着看着,小鱼娃为难

了:

三个声母的名字我记住了,

可我怎么记住他们的样子呢?小朋友们,

我们来帮助小鱼娃

记住这三个声母朋友的样子,好不好?

师:请小朋友打开书本第

18

页,书上有三个声母,三幅图,现在你把字母和图对照着

看一看,然后动脑筋想一想,该怎样记住这三个声母的样子,

先自己看一看,然后同你身边

的小朋友一起讨论讨论。

学生看书,然后小组讨论。交流反馈。

师:同学们真实乐于助人的好孩子,不仅自己记住了

“j q x”

的样子,还帮助小鱼娃也记

住了它们的样子。现在让我们来轻松一下。

课中操

3

、书写

j q x 

师:小鱼娃知道了三个声母的名字,

记住了它们的样子,

还想学会写它们呢!

你们想学

吗?现在就让我们看一看它们怎么写。请同学们再翻到书本

18

页,下边的笔顺图告诉我们

每个声母怎样写,下面你们看一看,每个声母占在什么格,先写什么,后写什么。

学生自己看书,学习

j q x

的写法。

交流

j q x

的写法。

师范写,并强调书写时应注意的地方。

学生练习写

j q x

,教师巡回指导。

师在实物投影仪上展示学生写错的字母,并集体纠正。

三、巩固

出示

七只小鸡玩耍

图。

师:谁能说说图上画的是什么?

师:咱们一起来数一数共有几只小鸡?

师:小鱼娃送给我们的礼物就是关于

七只小鸡

的儿歌。出示儿歌:

jī jī jī 

jī jī jī 

叽,

叽,

yī èr sān sì wǔ liù qī

七,

qī zhī xiǎo jī xī xī xī

嘻,

qī liù wǔ sì sān èr yī

一。

师范读一遍,生跟读一遍。

配乐加动作师生共同读一读。

师:就在我们刚才读儿歌的时候,小鱼娃和

j q x

做起了捉迷藏的游戏。小鱼娃找不到

q x

了,它想让我们帮着找一找,同学们愿意参加这个游戏吗?

师:

老师先来告诉你一个秘密,

j q x

就藏在我们刚才学习的这首儿歌里,

现在请你找一

找,找到的同学马上到前面来告诉小鱼娃。

找到的同学到前面指给同学们看,并领着同学们把这个声母读一读。

四、小结回味

师:

今天小朋友们在拼音乐园玩得开心吗?在拼音乐园里你学会了什么新本领呢?

(指

名回答)

师:今天小朋友们的收获可真不小呢!我真替你们高兴!看,小鱼娃也玩得高兴极了。

现在小鱼娃想跟小朋友们说再见了,小朋友们也跟小鱼娃说再见吧!


嘘嘘

神马

火喷

雷死

暧昧
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