1 种子教案2

2021-09-15 10:34:32 | 20人点❤ | 6Y币
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1.《种子》教学设计

【教学目标】

1、从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中,体会小女孩做事认真的

美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。

2、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写,表现人物特点的写作

方法。

3、有感情地朗读课文。

4、认识“槐、掺、涩、撩、俊”等5个生字,会写“掺、涩、裤、兜、愧、

俊、撑、掠、惟、恐”等词语,并联系上下文和生活实际理解词义。

【教学重点】

从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中,体会小女孩做事认

真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。

【教学难点】

学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写,表现人物特点的写作方法。

第一课时

一、激情导入

1、

导语:今天,我们开始新学期第一个单元的学习,在这个单元,我们将

读到哪些有趣的文章呢?还要掌握哪些读懂课文的本领呢?让我们一起打开书,读一读“单元导读”吧!

2、学生自主读“单元导读”。

3、交流体会。

4、引导学生提炼学习目标。(1)学会体会情感的方法。(2)学习做人做事的道理。

二、引入新课

1、板书课题,谈话导入

同学们,你们见过种子吗?看看这两包树种,说说有什么不同?今天我们一起学习第一课《种子》。

三、依据提纲展示交流

1、生字;近义词

反义词

多音字

理解词

2、默读课文,说课文讲了一件什么事。谁给你留下了深刻的印象。

练习按事情发展的顺序,用归并自然段的方法给课文分段。

提示:(1)望着交上来的树种,我想说点什么。

(2)小女孩儿交的树种不多,却是精心挑选的。

(3)“我”深受感动。

3 、各组讨论后,在全班交流。

第一段是课文第1自然段,写每个同学交上来的树种都挺多,但我并不十分满意,想说点什么。

第二段是课文的第2~8自然段,写班上一个女孩交的树种不多,却是经过精心挑选的。

第三段是第9自然段,写“我”和全班同学深受感动。

四、各组讨论后,在全班汇报。各组派代表发言,如果有意见分歧,老师可以适当点拨

五反馈检测

1、抄写生字,把学会的新词放入“词语花篮”。

2、继续练习有感情朗读课文。

1、轮读

2、自由练读3、同桌互读

第二课时

教学过程:

一、谈话复习导入

1、请同学们回忆一下,《种子》这一课主要写了什么事?

2、请三位同学分段朗读课文,看看谁读得又对又好,又有感情。请大家踊跃举手。

二、按照预习提纲展示交流

1、自由读完第一段,说说读懂了什么?

思考:见到同学们交上来很多树种,老师会说什么呢?为什么?

可以找出相关的语句,再仔细读一读这些语句,体会老师要表达的思想感情。

2、

找出描写小女女孩的外貌、动作、语言的句子,谈谈你的感受,同学边说教师边板书:

外貌:略带羞涩、低下头(感到愧疚)脸刷地红了站着(深深自责)

动作:掏出、展平、凝望、抖(认真专注)

树种:一般大小、饱满、乌黑光泽(精心挑选)

(1)你们喜欢这位小女孩吗?为什么?有感情地朗读。

(2)为什么小女孩的种子少,却令我很感动?用“因为……所以……”说说。

(3)说说从全班同学的神态和那位老师的动作中,你体会到了什么?

三、反馈检测有感情地朗读课文。

1、自由练习有感情地朗读课文。

2、把自己喜欢的句子和段落多读几遍。

3

、读拼音写字词

lueduo

canku

weikong

luewei (

)

(

)

(

)

(

)

四比一比再组词

惭(

掠(

)唯(

)略(

渐(

凉(

)维(

)畔(

五、选词填空

凝望眺望

1 .她(

)着那小葫芦的嘴儿,小心翼翼的往外抖。

2 .他(

)着远方,不知在想些什么。

扫视注视

3. 我(

)了全班同学一眼,准备说点儿什么…….. 4.几十双眼睛都在(

)着那白纸上不多的洋槐树籽。

板书:

种子

外貌:略带羞涩、低下头(感到愧疚)脸刷地红了站着(深深自责)

动作:掏出、展平、凝望、抖(认真专注)

树种:一般大小、饱满、乌黑光泽(精心挑选)

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