Lesson 13 How Old Are You?教学设计思路

2021-10-14 11:28:26 | 52人点❤ | 6Y币
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英语

·

四年级下册

Lesson 13 How

old

are

you ?

1、教学内容分析

本课内容符合教材编写宗旨:语言知识螺旋上升。本课的单词和词语在三年级上册出现过,年月的使用在四年级下册中学生也初步接触过。在此基础上本课学习

How

old

are

you ?

2、学习者分析

本班学生已经学了一年多英语,而且他们对英语的兴趣很浓,尤其

喜欢歌曲、游戏、角色表演。他们英语学习的习惯也很好,每次上

英语课之前,都能做到预习新课。

教学目标

知识与技能

1. 能听懂、会说、认读并正确书写:基数词

序数词

月份

2. 能认读、理解并运用:When

is

your

birthday ?My

birthday

is

December 17. 情感态度

1. 在询问朋友年龄的活动中鼓励学生敢于开口,积极尝试用英语表达。

2. 培养学生学习英语的兴趣。

学习策略

1. 在学习交流中注意倾听,积极思考。

2. 与同伴合作完成对话并主动向他人学习。

教学重点

能听懂、会说、认读并书写:基数词

序数词

月份

教学难点

能理解并运用

When

is

your

birthday ?My

birthday

is

December 17. 教学准备

学习用品

录音机

课件

教学过程:

1、Greeting: Hello,boys and

girls! How

are

you today? Let’s

get

ready

for

class! Today

we

are

going

to

learn

a

new

lesson. 2、看多媒体课件

Who

are

they?Steven

Danny

Jenny What

are

they

doing?They

are

talking. 引出新句子:How

old

are

you ? I’m ten

years old .

New

sentence:How

old

are

you ? I’m ten

years old .

When is your birthday ? My

birthday

is ... 3、Part2

let's

do

it!

4、听录音

板书设计:

Lesson

13

How

old

are

you ?

How

old

are

you ? I’m ten

years old .

When is your birthday ? My

birthday

is ...

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