15 美,就这么简单优秀说课稿

2018-05-29 16:27:00 | 274人点❤ | 3Y币
温馨提示:以下是纯文字版预览,格式可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。

《美,就这么简单》

长沙县大同星沙小学

粟惠

《美,就这么简单》是教科版《道德与法治》二年级上册第五单元《我爱绿树,我爱蓝天》中的第十五课。本课以从垃圾入桶开始,通过学生的看、听、说、玩等多种途径,让学生对“垃圾”有了全新认识,教育学生我们人人都要爱护环境,要从身边小事做起,从垃圾入桶做起。

【知识与能力目标】

1、让学生认识到要保护周围的环境,要从不乱扔、不乱吐开始;

2、初步了解周围的垃圾,并学会垃圾分类和处理垃圾的方法;

3、培养学生的生态意识、环保意识,激励他们为保护周围的环境做力所能及的事。

【过程与方法目标】

1、通过讨论学习,培养不乱扔垃圾的意识;

2、通过合作、交流、探讨,学会如何垃圾分类;

3、引导学生们了解环保,培养他们的环保意识,使他们为环保做贡献。

【情感态度价值观目标】

通过各项感官刺激,让学生知道保护环境要从我做起,从身边小事做起。培养学生的环保意识,激励他们为保护周围环境做一些力所能及的事。

教学重难点

【教学重点】

引导学生感知保护环境从我们的身边做起,从一点一滴做起。

【教学难点】

通过教学,引导学生学会将垃圾分类,能正确地投放垃圾。

课前准备

教师:收集资料,准备多媒体课件。

学生:1、准备一些卫生纸筒、用过的一次性纸杯、空矿泉水瓶等废旧物品;

教学目标

教材分析

教学过程

板块一:欣赏视频,领略美

1、师:今天老师给小朋友们带来了一段视频,视频里可能有你熟悉的地方哦,请欣赏。(播放视频《爱上长沙县》)

2、看完视频,你现在最想说的是什么?

3、是的,在人们的不断建设和对环境的保护中,长沙县越来越美了。(板书“美”)我们为能生活在这么美的地方而感到无比的骄傲和自豪。

板块二:课中体验,感受美

(一)活动一:认识标志

1、认一认:告诉你们一个小秘密,为了帮助大家把美留住,今天老师请来了几位特殊的朋友,大家想认识它们吗?看,它们来了。第一位朋友想说什么呢?第二位朋友想告诉我们什么?第三位朋友呢?(课件分别出示标志:垃圾入桶标志、禁止乱扔的垃圾标志、禁止随地吐痰的标志)

2、想一想:你在哪些地方见到过这些朋友?(食品包装袋上、公园里的提示牌上……)课件出示食品包装袋的图片

3、记一记:师小结:这些朋友其实是想告诉我们爱护环境,就要从小事做起,从一点一滴做起。就像他们一样(课件出示课本中的三幅图画)管住手,不乱扔;管住嘴,不乱吐;管住脚,不乱踩。很多时候,我们只要伸一伸手、弯一弯腰,周围的环境就不一样了。其实美,就这么简单。(板书:就这么简单)

(二)活动二:了解垃圾再利用

1、说一说:是的,要想把美留住,就要从不乱扔垃圾开始。平时的生活中家里会产生哪些垃圾?你们能说说吗?(饮食的食品残渣、各类器件、物品的包装袋、包装纸、大批的废纸及纺织品、废金属等)

2、听一听:其实,在这些种类繁多、各式各样的垃圾大家族里,有许多垃圾是可以回收并利用的,它们可是宝贵的资源呢,不信你们看!出示ppt请看

(1)1000千克(塑料袋)回收后,可炼600千克的汽油和柴油。

(2)(废纸)可以再造纸,回收1000千克废纸可以生产好纸800千克,可以少砍17棵(树)。

(3)北京一家生物科技公司对餐余垃圾的废弃物进行处理,生产出新型肥料并出售。

(二)活动二:送垃圾回“家”

1、看一看:只有将垃圾正确分类,才能再次利用,可问题是怎样分类呢?让我们跟着小熊和熊妈妈一起来学习“垃圾分类小常识”。(课件播放《垃圾分类》视频)

2、找一找:通过观看视频,相信同学们对垃圾分类有了一定的了解,老师这里也有很多垃圾找不到家了,想请小朋友帮帮忙,你们愿意吗?

课件出示游戏规则:

(1)

四人一小组合作将写有垃圾名称的卡片进行分类,送回到相应的家。

(2)

如果意见分歧,请小组内讨论寻找正确答案或请求老师的帮助。

(3)

每组帮垃圾找到家后请请端正地坐好

3、查一查:垃圾们现在都有一个家了,它们都是回的自己家吗?请每个同学对照分类检查一遍。确认正确了之后再把它们分别送到这四个大家庭里来。

板块三:动手操作,创造美

1、在小朋友们的帮助下,垃圾们都找到了自己的家,它们可高兴了,一个个玩起了变身魔术,不信,我们一起来看看。(出示ppt,讲解图片:一次性纸杯做的花篮,废旧手套做的娃娃,矿泉水瓶做的笔袋,废旧布料做成了拖布,瓶盖和废纸做成了一盘象棋,吃完药的纸盒子做成了机器人。)

[来源:Z&xx&k.Com]

2、师:小朋友,你们也想试试吗?请同学们利用自己收集的可回收垃圾,开动你们的小脑筋,让它们在你的手中变废为宝。温馨提示,分工合作,注意安全(学生动手做)

3、学生作品展示,并请学生介绍自己的作品(从作品名称、设计意图、使用材料等方面去说)

4、师:孩子们,你们太厉害了,通过我们的眼睛观察,头脑思考,心灵体会,把废弃物中可以再利用的丰富资源,用我们的聪明智慧与灵巧双手,赋予它们新的艺术生命力!

板块四:增强意识,留住美

小朋友们,蓝天保卫战已在全国打响,为了天更蓝、水更清、我们生活的家园更加美好,快快行动起来,不乱扔、不乱吐,不乱踩,从身边做起,从一点一滴做起,其实美,就这么简单。让我们共同努力为地球妈妈撑起一把绿伞,让美留在我们身边。

点击下载
登录 后发表评论
最新评论