2 我真棒教学设计案例

2021-02-23 21:35:20 | 61人点❤ | 5Y币
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单元课题:

《我真棒》

教学目标:

1.善于发现自己的优点,树立自信心。

2.学会欣赏、赞美他人的优点。

3.能学习同学的优点、长处,激励自己进步。

教学重点:

喜欢自己,并能从自己身上找到优点和长处。

教学难点:

能学会欣赏别人的优点和长处,并尝试制订让自己更优秀的目标。

教学准备:

多媒体课件、优点卡片。

教学过程: 一、引入话题,唤醒生活

师:同学们,喜欢什么节日?

生:……

师:你们是怎么庆祝六一儿童节的?

生:……

师:在六一儿童节上,你进行了哪些表演?谁来具体说说。

多个学生介绍自己的表演,结合学生的述说,可以让他们再表演一次。

师:听了大家的讲解,我感受到咱们班的同学可真棒。看,我还特意搜集了大家表演的照片呢。(课件出示学生六一表演的照片)

二、合作学习,体验生活

活动一:我很棒

师:同学们,你们在六一儿童节上的演出非常精彩,而且你们每个人身上都有自己的闪光点,老师特别喜欢你们。课前,我让你们整理了自己的优点,都带来了吗?

生:带来了。

师:那么多同学想说,那就赶快在你的小组里说一说吧。

小组交流。

师:谁来和大家说一说?

生:…… 师:是啊,同学们,你们的优点真多。

(播放课件)

师:xxx在书法方面是最棒的,xxx在读书方面是最棒的,xxx在做家务方面是最棒的,xxx在团结同学方面是最棒的……

师:xxx的书法特别好,也获得过很多奖。你为大家介绍你平时都是怎样练习书法的?

生:……

师:是啊,每项本领的获得都与我们平时的付出分不开,每天进步一点点,才能成为我们的大优点。谁再来说一说,你平时是怎样做到每天进步一点点的?

生:……

师:正是我们的努力,才让我们变得更棒,所以在面对困难时,我们要大声地说“我能行”。

生:我能行!

师:通过同学们的介绍和老师的调查,老师发现我们班的同学是那么优秀,有这么多优点。教师为你们点赞!(师伸出大拇指)

可是有这样一位同学,说她自己没有一点优点,也没有别人表现得那么优秀。(课件播放一个女孩向妈妈述说的情景:妈妈,我没有表姐那么会唱歌,字也写得不太好)同学们,她的想法对吗?谁来帮帮她呢?

生:……

师:是的,每一个人都是不一样的,都有自己的特长与优势。我们怎样发现自己的优点呢?

生:……

师:同学们,我们要换一个角度考虑,要从自身的实际出发,去发现优点。每一个人都要善于认识自己,都要为自己的优点喝彩。

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