2. 我发现的环境问题课堂实录【3】

2018-05-09 16:29:00 | 102人点❤ | 5Y币
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《2 我发现的环境问题》教案

教学目标

通过玩旅行棋,观察并分析图片以及制作环境问题图,熟悉一些与环境有关的现象,初步培养环境意识。

教学准备

制作骰子的材料,每人准备一个小东西作为棋子,绘制好的校园或社区地图,每小组一份。

教学过程

一、环保小卫士。

孩子们,大家一定下过很多种棋吧!跳棋、军棋、象棋…但是有没有谁下过环保棋呢?今天我们就来比赛下环保棋。

同学们首先让我们认真观察旅行棋盘上每一格是什么。在小组内互相说一说。

下面让我们拿出我们准备好的材料做一个骰子,小组内做一个骰子就行,老师示范。(把橡皮或肥皂、木块等切成一个小正方体,在每个面上分别写上1、2、3、4、5、6几个数字。)制作是请同学们注意安全,不要割破手指。

下面就让我们开始游戏吧!开始之前请同学们听清游戏方法:从起点开始,组内同学轮流掷骰子,骰子朝上的数字是几,就走几步棋,然后看看所在格子里画的是什么,表现不同,会有不同的奖罚。谁最先得到小蜗牛头上的王冠,就授予谁“环保小卫士”的称号。

明白吗?!好,让我们开始吧!孩子们通过刚才的游戏你开心吗?

老师看到有些小朋友可是不开心哦!让我们来听听究竟怎么回事? 哦,原来如此啊!

那么,在这些与环境有关的想象中,你喜欢哪些,不喜欢哪些?

汇报交流。

二、画环境问题图。

老师这有一些已经绘制好的校园地图,下面请同学们把我们课下所观察、发现的环境问题绘制在地图上。

学生活动,绘制环境问题图。

三、汇报交流。

每个小组展示自己绘制的环境问题图,并推荐一名同学,向全班汇报自己小组发现的环境问题。

师:孩子们老师真是太高兴了,大家绘制的环境问题图实在是太棒了,大家的交流非常的精彩。通过刚才的活动你有什么要对大家说吗?

四、小结。 通过今天的学习与活动我们班产生了很多环保小卫士,同时我们也发现了在我们周围存在着很多的环境问题,就让我们肩负起环保小卫士的职责,好好地维护我们的生活环境。

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