2.周末巧安排教学目标

2018-05-25 22:09:00 | 554人点❤ | 2Y币
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单元

课《

周末巧安排

》教学设计

时间: 20xx 年 9 月10 日 ---15 日 授课教师:王 瑾

教学内容

教学目标

周末巧安排

1、要合理安排时间,培养学生的时间观念

2、学会在生活中黑安排时间,提高工作效率。

3、懂得周末时间很短,要好好安排才能让周末更精彩。

德育目标

教学重点

初步建立时间观念了解合理安排时间的重要

教学重点、难点

教学难点 养成有秩序,守时间的习惯。

课 时

授课时间

前置性

作业:

课时: 年 月 日--- 日

多媒体课件、视频。

教学方法:讲授法、补学法

谈话法

学习方法:交流合作法、观察发现法

图片、故事

一、

引入新课:

谈话导入:周末刚刚过去,这个周末你做了什么?

请同学们填一填 6 页的周末调查表,然后把你的周末故事告诉我们.

教师总结:小朋友们的周末真是丰富多彩,有的

有的…… 吗?(板书:周末巧安排)

二、出示教学目标:

三、出示前置性学习作业单:

四、学生自学,小组合作交流,教师及时点拨。、教材内容

(一)这样可以吗? 1.辨一辨:课件展示图片,周末这样做可以吗?

认为可以的小朋友说一说为什么

不可以谁,为什么呢? 2.想一想:怎么做才是正确的? (二)虚拟周末

游戏畅想:

如果下一个周末完全由你安排,

你将会做什么呢?

全班交流,互相评议,选出大家最喜爱的安排。

总结:周末过的充实愉快而有意义有利于身心的健康发展,所以我们应当认真的安排自己的周末生活。那么你们知道什么样的周末才最有意思

拓展

撰写周末日记,把你在周末做的最有意义的事情写出来

(结合 6 页上内容)

五、当堂训练: 第二课时:一、

导入(2 分钟)

听绘本故事:大卫不可以

你在家里页遇到过这样的情况吗?

爸爸妈妈对你说过什么事情不可以?

我们书中有这样一个小朋友,他可有更多委屈想跟大家倾诉,

因为就连周末他的爸爸妈妈也会对

他说“不可以”你想知道

都是什么事情连周末都不可以做吗?(阅读书中下面的故事《小

宝不可以》)(学生阅读并讨论)

到底要怎样安排才能让周末过的更精彩呢?

二、教学活动(34 分钟)

(一)我是小小调查员。

回顾周末,你认为你有什么收获? 1.你在假日里用于学习的时间是多少? 2.你的假期是呆在家里还是有户外活动? 3.你会在假日里帮助父母做家务吗? 4.你在周末会一整天在家看动画片或者玩游戏吗? 5.周末你会主动写作业吗? 6.你觉得你的周末时间是浪费了还是很好的利用起来了?

分享讨论:总的爱说你对自己的周末满意吗?

你认为你的周末活动安排还可以做哪些改进? (二)成长不烦恼

结合8 页 9 页内容讨论我们该怎样安排周才能更精彩

师小结:我们要增强时间管理的意识,正确处理好学习与

休息和娱乐之间的关系,巧妙的安排周末时光,让我们的周末过

的有意义有收获。

三、教师总结(2 分钟)

我们可以怎样做:

1、在活动安排上:体现劳逸结合 2、在内容选择上:要强调有益身心 3、在时间分配上:各项活动都要适度

四、拓展(2 分钟)

在班级举办一次“我的周末成果”展示,用丰富的形式汇报自己在周末期间的劳动学习或娱乐中的收获

板书设计

反思

周末巧安排 劳逸结合 有益身心

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