1.假期有收获优秀教学设计

2018-05-30 16:59:00 | 488人点❤ | 5Y币
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教学课题

课型

教学课时

新授

二课时

第1课:假期有收获

授课时间

备课教师

教学目标

教学重点、难点

教学方法

学习方法

教学准备及手段

教 学 环

知识与技能:知道爱护书本的重要性;了解学校的有关设施、设备;学会比较幼儿园与学校生活的差异,感受到角色转换带来的快乐。

过程与方法:通过看图、做游戏等方法,引导学生理解学生身份,以积极的心态面对上学生活,克服不良情绪。

情感、态度、价值观:懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的快乐,体验作为一名小学生的愉悦和自豪。

教学重点:让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。

教学难点:体验上学的快乐,体验作为一名小学生的愉悦和自豪。

教学方法:谈话讨论法、观察法、探究发现法

学习方法:互学法

多媒体课件

教 学 过 程

一、

导入(3分问:孩子们,你们喜欢夏天吗?夏天能给我们带来什么?

钟)

(学生汇报)

夏天给我们的很多很多,那么就让我们一起来读一下关于

夏天的小诗吧

教师领读:

夏天的礼物是烈日和蝉鸣

夏天的礼物是雷雨和彩虹

夏天给我们最好的礼物

是有滋有味丰富多彩的暑假

教师:提到暑假,我们的暑假正好刚刚结束,能告诉我你

们的暑假怎么过的?在这样的暑假里你收获到了什么?

今天我们学习“假期有收获”(板书课题)

二、授新(23分钟)

(一)故事导入:讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》

大家来讨论:小强的暑假快乐吗?

(学生汇报)

三、教师总结(2分钟)

四、拓展(2分钟)

教师总结:

(二)教师课件出示课文3页彩图

谁来说说图画上的小朋友们在干什么?他们说了些什么?

你假期里印象最深的事情是什么?

展示一下你们假期里最好的照片,给大家讲讲你们一家的假期故事。

(三)小调查:你们的假期作业都写了吗?

是什么时候写的?

学生汇报

教师:听你们这么一说我到想起了两个小朋友,他们跟你们的情况差不多,我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。

出示教材第4到5页插图:对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好?

如果你是他,下个假期你要怎么安排?

如果你是他呢?

暑假生活忙乱又快乐,要想过个有收获的暑假,你要做一个有打算的小朋友,这节课你学会了什么?

请你为下一个暑假做一个计划,说一说下一个暑假你会怎么安排?

第二课时:

视频导入精彩假期生活片段。

【回顾上节课内容】

一、

展示班中学生假期生活的照片和视频。

二、

交流讨论下一个暑假的安排。

以学生为主体,展示自己。

教后感

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