第2课 营造艺术的情趣和意境优秀教案范文

2019-05-19 10:53:00 | 216人点❤ | 1Y币
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《营造艺术的情趣与意境》教案

一、教学目标

1知识与技能:体验感受美术作品中的情趣和意境,了解美术作品中情趣和意境的一些表现方法,能对相关的美术作品情趣和意境进行欣赏评述。

2过程与方法:通过对美术作品中的情趣和意境进行的体验分析,欣赏评述,掌握一定的美术批评方法。

3情感、态度和价值观:通过体验分析欣赏评述,丰富学生的生活和艺术情感。培养学生对生活的热情,对美好快乐的向往。

二、重点难点

1重点:让学生充分体验感受美术作品中的情趣和意境。

2难点:通过体验感受美术作品的情趣和意境,结合学生的生活感受体验对作品进行欣赏评述。

三、教具学具

多媒体课件

图片

四、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

培养学生收安排学生课前阅读教材,学生有意识的收集资料,以便在课堂上集和处理信课前准备 初步了解本课的学习内容,对教材中所涉及的作交流。

息的能力。

品、画家生平、创作背景等收集资料。

通过齐白石大师为老舍先生绘制《蛙声十里出山导入阶段

泉》故事

---引出课题《营造艺术的情趣与意境》

学生欣赏 感受

引导学生欣赏、思考,激发学生学习的兴趣。

一、情趣盎然的美术作品

首先,教师引导学生欣赏《桃潭浴鸭图》通过解说,让学生了解画面的趣味。其次,欣赏齐白石老

明确学习目标,引导学生自主探究。

人的作品《青蛙》,分析学生欣赏《青蛙》、

《春牧图》并对这些一下这些作品从哪些地方表现出了情趣?再次,作品进行欣赏评述

出示李可染的《春牧图》,让学生从画面中找出答

学生体验感受美术作品中的情趣和意境,了解美术作品中情同学通过课前收集的图片资料进行分趣和意境的一些表现方法。

通过体验分析欣赏评述,丰富学生的生活和艺术情感。

案(侧坐的牧童转头仰望

春柳、悠然行走的牛整个

画面给人一种悠然自得感觉,是这幅画的情趣所发展阶段

在)。拓展:欣赏李可染其它的春牧图作品。

最后,让学生分组自主学

习,欣赏评述《蒲公英》、析讲解

《青蛙》、《散步》《我的村庄》等作品。

二、情景交融的意境

(1)欣赏感受。播放课《李白诗意图》,感受画中的独特意境。

(2)分析探讨。作品中表现的是怎样的意境? 结合唐代诗人柳宗元的诗句对《独钓寒江雪》画面的意境进行分析理解,突出一个独字,一叶舟,一

学生欣赏感受

件中的《独钓寒江雪》和

学生以小组为单位展开讨论

钓翁,几笔水波,大片的空

白显现出江水的辽阔和钓者的悠闲,表现出空濛的空间及浓郁的诗意,已空当实,无声胜有声,增强了空间的表现效果,使画面境界空灵,意趣盎然。

《李白诗意图》诗是无形画,画是无形诗。诗意有两种表现形式,一是诗与画的有机结合,用画来表现诗意,或将诗题在画中,互相衬托,来表达画家的感情。也以大面积空白,表现了大地的空阔与苍茫,表达了思乡之情。

学生在这些作品中

学生欣赏《李白诗意

图》根据画面诗句的意境进行讨论。

欣赏分析柯罗《孟特芳丹体会其情趣与意境。

感受不同艺的回忆》莫奈

《睡莲》术形式表现

等作品进一步体会情景出的独特的交融的意境。

艺术美感

三、其它形式美术作品欣赏 些形式能表现出艺术作品的情趣和意境呢?

课后选择题

学生之间相互交流,培养学生的根据所学知识阐述审美意识和评价意识,提高综合实践能力。

学生列举其它艺术等

除了用绘画形式,还有哪作品,如雕塑、摄影实践阶段

情趣盎然的美术作品离理由

不开( )

A生活情趣B情景交融C高雅品位D精湛技艺用

收集这些画的资料,了解学生课后收集相关课后拓展

右书面材料

通过收集整的生活,培养其艺术感情。

画面构图的情趣和意境。

资料,形成300字左理,丰富学生《竹锁桥边卖酒家》 《深山藏古寺》 《踏花归来马蹄香》

教学总结

在感受不同绘画语言独学生聆听、感受

特的艺术美感同时,尝试了解画家是怎样通过自己的情感体验表达自己的想法,将生活中的感受艺术化的过程的。

板书

《营造艺术的情趣与意境》

一、情趣盎然的美术作品

二、情景交融的意境

培养学生对生活的热情,对美好快乐的向往。

《营造艺术的情趣与意境》课件说明

教学目标、重难点:(课件播放)

导入阶段:

通过齐白石大师为老舍先生绘制《蛙声十里出山泉》故事

---引出课题《营造艺术的情趣与意境》(课件播放)

发展阶段:

一、情趣盎然的美术作品

首先,教师引导学生欣赏《桃潭浴鸭图》通过解说,让学生了解画面的趣味。(课件播放)

其次,欣赏齐白石老人的作品《青蛙》,分析一下这些作品从哪些地方表现出了情趣?(课件播放)

再次,出示李可染的《春牧图》,让学生从画面中找出这幅画的情趣所在。(课件播放)

拓展:欣赏李可染其它的春牧图作品。(课件播放)

最后,让学生分组自主学习,欣赏评述《蒲公英》、《青蛙》、《散步》《我的村庄》等作品。(课件播放)

二、情景交融的意境

(1)欣赏感受。播放课件中的《独钓寒江雪》和《李白诗意图》,感受画中的独特意境。(课件播放)

(2)分析探讨。作品中表现的是怎样的意境?

(课件播放)

欣赏分析柯罗《孟特芳丹的回忆》莫奈

《睡莲》等作品进一步体会情景交融的意境。(课件播放)

三、其它形式美术作品欣赏 除了用绘画形式,还有哪些形式能表现出艺术作品的情趣和意境呢?(课件播放)

课后拓展:

收集这些画的资料,了解画面构图的情趣和意境。

《竹锁桥边卖酒家》 《深山藏古寺》 《踏花归来马蹄香》(课件播放)

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