第2课 营造艺术的情趣和意境教学设计内容推荐

2019-06-20 10:22:00 | 40人点❤ | 1Y币
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第二课

营造艺术的情趣和意境

1 课

欣赏

评述

教学目标:

知识与能力

体验和感受美术作品的意境,了解美术作品中情趣和意境的表现方法,能对相关的美术作品情趣和意境进行欣赏评述。

过程与方法

通过美术作品中的情趣和意境进行体验分析,欣赏评述,掌握一定的美术批评方法。

情感、态度、价值观

通过体验分析,欣赏评述,丰富学生的生活和艺术情感培养学生对生活的热情,对美好生活的向往。

教学重点

感受美术作品的情趣

教学难点

理解美术作品的情趣和意境,把握作品的精神内涵

多媒体课件

教学进程(含课堂教学内容、激情导入、明确目标、问题导学、师生释疑、当堂练习、系统知识、布置作业、师生互动、学生自主学习、交流、展示、讨论,反馈、巩固)

1. 课前准备:教师布置学生准备几张自己觉得有趣的图片,选择其中具有代表性的应用到课件中。为学生提供相关的学习辅助资料,提供一些相关的网址公学生参考。

2. 课堂引导阶段:播放课件,展示学生提供的照片,和同学们一起分享。

看看你艺术家是怎样表现富有情趣的作品的

3发展阶段:

第一环节感受与比较分析。欣赏一组有关的美术作品,组织学生对作品进行探讨。主要围绕问题:你觉得这幅画中最有趣的地方在哪?这样表现有何

效果?

讲解齐白石的《青蛙》。

夏加尔的《散步》。

欣赏评述。尝试对其他几幅美术作品进行评述

第二环节:(1)欣赏,感受。播放多媒体,诗歌,音乐配合下欣赏《独钓寒江雪》和《李白诗意图》,感受画中意境。

(2)分析,探讨。

问题:作品中表现的是怎样的意境?

学生讨论。回答。教师补充。

(3)欣赏,评述。尝试对《桃潭浴鸭图》进行评述。

4.展示与讲评阶段:学生根据课后单元评价中的选择题来进一步巩固所学知识。

5本课小结:最求意境的表现是中国传统美学思想的重要组成部分,是中国画的重要特征之一。

6课后拓展:影响画家表现情趣和意境的水平有哪些方面的因数?

教学反思:

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