6. 中国画的形式美课件配套优秀教案设计

2019-06-26 15:43:00 | 80人点❤ | 1Y币
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《中国画的形式美》教学设计

执教者:吴玲玲 大连金石滩实验学校

教材版本:2013人民美术出版社

八年级上册 “欣赏·评述”学习领域

教材分析:

《中国画的形式美》是2013人民美术出版社,八年级上册第六课,属于欣赏.评述类。中国画依托中国古典哲学和文化的深厚背景,构成了高雅的艺术品位和丰富的艺术品类,如同一切文化遗产一样,中国画也随着时代的发展在不断发展变化着。因此,通过本课的教学,使学生了解中国画的形式美,涵养学生的人文精神,加深对中国画形式语言的认识和理解,从而丰富和提高学生的艺术修养与民族文化底蕴。

学情分析:

在初一年级学生们学习了《中国画的笔墨情趣》一课,对中国画有一定的认识和了解,但多数学生对中国画的认识和了解还不够,缺乏对中国画中蕴含的人文情怀和文化内涵了解,通过本课的学习,让学生学会从哪些角度去认识和欣赏中国画。

教学目标:

知识与技能:了解构成中国画形式美的几个方面内容,对中国画的形神、笔墨、色彩与形式有基本了解。体会中国画的形式美感,感受其中所蕴含的精神内涵。

过程与方法:在欣赏过程中分析讲解作品在形神、笔墨、色彩与形制方面的相关知识,引导学生感受中国画在美术语言方面所体现出的形式美感。

情感态度价值观:通过欣赏,引导学生感悟中国画的形式美感,理解中国画的形式之美,提高对中国画的肩上能力。在欣赏过程中逐渐感悟中国文化,理解中国文化的内涵与价值,培养学生对民族文化的情感。

教学重点:使学生了解中国画在形神、笔墨、色彩和形制方面的表现特点额独特美感。

教学难点:使学生了解蕴含在中国画形式美中深层次的传统文化,感受中国画作品的意境与情趣。

教学策略与方法:

1.

视频展示中国画所需工具、材料以及完整的中国画制作过程。

2.

赏析作品,从不同的侧重点分析中国画的形式美分别有哪些。

3.

以梅兰竹菊“四君子”为例,感受中国画中蕴含的人文情怀。

教学准备

教师:微视频2018北京奥运会开幕式《画卷》片段、多媒体课件。

学生:纸、笔

教学过程:

一、情境导入,引出中国画的形式美

1.欣赏2018北京奥运会开幕式《画卷》片断。

播放《画卷》视频片段(2分钟内),学生欣赏并初步感受中国画所需工具材料以及制作过程,体会中国画的形式美。

二、讲授新课

1.展示《韩熙载夜宴图》

教师简介《韩熙载夜宴图》的创作背景,画作形式,人物动态等方面引导学

生理解中国画“以形写神、形神兼备”的特点。

【设计意图】:通过《韩熙载夜宴图》赏析,使学生感受中国画的形神之美。

2.展示《露气》

欣赏潘天寿的作品,《露气》,感受画家在用笔和用墨上的巧妙,使学生认识到墨分五色,不同墨色表现出的层次感和不同笔法表现出的不同物象质感以及给人带来的不同审美感受。

3.了解和认识中国画的色彩之美:

欣赏白描、水墨、泼墨和工笔重彩作品感受色彩之美。

4、了解中中国画的形制之美

展示团扇、折扇、卷轴、条屏等不同形制的作品、使学生充分认识中国画的形制之美。

三、小试牛刀

试赏析《簪花仕女图》,请同学们写一段200字左右的赏析。

【设计意图】:看学生是否掌握了解中国画的形式美,是否可以从形神、色彩、笔墨、和形制几个方面入手欣赏中国画。

四、学生赏析评述。

五、知识拓展

展示梅兰竹菊“四君子”图,讲解其中蕴含的人文情怀和精神,使学生更深刻的认识和了解中国画和中国文化。

五、总结回顾,树立文化自信

回顾总结本课知识点,点评学生的欣赏、评述习作,总结中国画中蕴含的人文情怀和文化内涵,树立文化自信。

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