第一节 动物在自…优秀教案设计

2019-07-03 08:51:00 | 97人点❤ | 5Y币
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教学设计

第三章

动物在生物圈中的作用

一、教学目标

【知识与技能】

1、举例说明动物在维持生态系统的平衡,促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉,传播种子等方面的作用。

2、认同动物与其他生物以及人类存在相互依存,相互影响的关

【过程与方法】

1、认同动物是生物圈中重要的组成成员的观点,培养学生爱护动物、保护动物的情感。

2、学会用辩证的观点来认识动物与人类的益害关系。

【情感态度】

1、通过实践活动和资料分析,使学生学会用辩证的观点来认识动物与人类的益害关系。增强学生的环保意识。

2、通过分析实例,认同动物是生物圈中重要成员的观点,培养爱护动物、保护动物的情感。

二、教学重难点

【教学重点】

动物在维持生态系统的平衡,促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉,传播种子等方面的作用。

【教学难点】

1、动物群体数量的改变对其他生物和环境的影响。

2、动物在促进生态系统的物质循环中的作用。

三、教学准备

教师:动物生活的录像,有关滥捕乱杀动物的资料,使用杀虫剂对环境的影响的资料及对人的影响的资料,食物网教具。

学生:小生态瓶,搜集动物对植物影响的资料。

四、教学过程

一、创设情境,导入新知

请欣赏一组画面:依次呈现:狮子追逐麋鹿,老鹰捕捉兔子,羚羊不停地在树上摩擦黏在身上的苍耳……

问题:从这些画面中你能想到什么?学生可能想到的:

(1)这是一个生态系统。

(2)狮子追逐麋鹿,老鹰捕捉兔子,这是它们在捕食。

(3)羚羊不停地在树上摩擦黏在身上的苍耳,有利于苍耳种子的传播。

看图欣赏古诗

师:是的,同学们观察得非常好,那么,动物在自然界中到底有哪些作用呢?今天我们就来探究。

二、自主学习,感受新知

请学生自学,完成本节“预习导学”习题。

三、师生互动,理解新知

(一)在维持生态平衡中的重要作用

过渡:动物也像植物一样在生态系统中起着重要作用,如蛇的减少而引起老鼠增多,那么动物在生态平衡中有什么作用呢?请同学们阅读P61资料,思考以下问题:

(1)通过对资料分析,你认为人类能否随意灭杀某种动物,为什么?

(2)你认为在自然界生态系统中,各种动物的数量能否无限制的增长,为什么?

(3)蚂蚁“侵食”金合欢对金合欢的生长有害吗?

(让学生分组讨论,教师指导,然后让学生推荐代表回答,老师做适当补充)通过讨论,老师补充后,试让学生自己绘制教材第61页材料(2)中,生物与生物之间的关系,然后教师投放课件做补充。

草野兔狼羊狼

①让学生通过课件,复习食物链,并举例:草、羊、狼

②当狼大量被捕杀,野兔、草、羊有何影响(让学生分析)学生可能分析:狼被猎杀,数量越少,野兔增多,草被吃光,草的减少致羊数量减少。

师:由此可见,在一个生态系统内,生物与生物之间的关系怎样?

生:它们之间这种相互依赖、相互制约的关系,总会维持在一定的平衡状态叫生态平衡。那么同学们能否总结出什么是生态平衡?

生:试总结。

师:因此,动物在自然界中有维持生态平衡的作用,它们既有有利的一面,又有有害的一面,就像狼既吃羊,又能吃野兔,因此我们

应辩证地看待它们,合理地保护和开发这些动物资源。

(二)促进生态系统的物质循环

师:同学们,我们已经学习过光合作用,哪位同学回忆一下光合作用?

生:光合作用

二氧化碳+水叶绿体――→有机物+氧

光能师:我们知道,只有植物才能造有机物,那么动物和人体中的有机物是怎样产生的呢?(让学生分组讨论,结合原来学过的知识及生活实际回答) 生:(1)生物体都能够进行呼吸作用:

有机物+氧→二氧化碳+水+能量

(2)通过细菌把动物粪便和动植物的遗体分解,产生二氧化碳、水和无机盐。

师:同学们回答得很好,那么动物在生态系统中到底起何作用?

生:动物能够促进生态系统的物质循环。

师小结:

二氧化碳植物动物遗体和排泄物二氧化碳、水、无机盐遗体细菌、真菌

(三)帮助植物传粉、传播种子

师:同学们观察课本63页彩图,探究动物对植物的影响?(让学生思考后回答) 生A:图1图2是动物帮助植物传粉。

生B:图3图4是动物帮助植物传播果实和种子。

生C:图5图6是动物吸取植物的营养,因此这种动物过多时会危害植物的生长。

四、尝试练习,掌握新知

请学生完成本节“互动课堂”习题。

五、课堂小结,梳理新知

动物在生态系统中维持平衡,促进生态系统的物质循环,同时还能帮助植物传粉和传播种子,因此我们应合理保护有益动物,因为保护它们也就保护好人类自己。

六、深化练习,拓展新知

请学生完成本节“课本作业”习题。

五、板书设计

第三章

动物在生物圈中的作用

一、在维持生态平衡中的重要作用

二、促进生态系统的物质循环

二氧化碳植物动物遗体和排泄物二氧化碳、水、无机盐遗体细菌、真菌

三、帮助植物传粉、传播种子.

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