第二节 先天性行…名师教学设计2

2019-06-29 17:07:00 | 70人点❤ | 6Y币
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第二节 先天性行为和学习行为

执笔:张小娟

审核:袁惠蓉

王福强

班级:

姓名:

时间:第五周

第2课时 编号:09

学习目标:

1.了解动物行为的成因;

2.区别动物的先天性行为和学习行为;

3.理解动物行为对其生存的意义。

学习重点:区别动物的先天性行为和学习行为

学习难点:理解动物行为对其生存的意义

学习过程:

一、新课引入:如果你养过小猫或小狗,一定有这样的体会,他们不用你教,就会吃东西,睡觉,但是想让他们学会到规定的地方去大小便,那可就费劲了。你知道这是为什么吗?今天我们就学习相关的内容。

二、自学指导:请同学们认真阅读课本47---50页相关内容,并结合图片及观察与思考来完成以下问题:

1.常见的动物的行为有哪些?

2.动物的行为按获得途径可以分为哪几类?分别是什么?

3.什么叫先天性行为?什么叫学习行为?这两种行为那种更高等?

三、自学检测:

1. 动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动,都是动物的 。

2.动物行为的类型:从动物行为的表现上,动物行为可分为: 行为、

行为、 行为、 行为、 行为、 行为、 行为。从行为的获得途径上,动物行为可分为 行为和 行为。

3.先天性行为:动物生来就有的,由动物体内的 所决定的行为,如 。

4.学习行为:在 的基础上,通过 的作用,由 和

而获得的行为,如 。动物越高等,其学习行为越 。

四、合作探究、交流展示:

1.学生通过资料分析,讨论先天性行为和学习行为对动物生存的意义?

2.先天性行为对个体和种族的生存有着重要意义;学习行为对动物的生存和繁衍有重要意义。

五、老师后教:

1.先天性行为是动物的一种本能,例如:蜜蜂采蜜、蚂蚁作巢、蜘蛛织网、鸟类迁徙等,该行为比较低等。

2.学习行为:一般来说,动物越高等,形态结构越复杂,学习行为也越复杂。脊椎动物的学习行为比无脊椎动物的学习行为更加复杂、高等。

六、课堂小结:通过本节课的学习同学们知道了什么?

七、当堂训练:完成本节配套练习册上相关题目

八、教后反思:

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