Section A 2d—3c教案设计(一等奖)

2019-04-24 21:08:00 | 107人点❤ | 1Y币
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Unit 5 Do you want to watch a game show? Section A

(2d---3c) 一、教学目标:

1. 语言知识目标:

1)

学习掌握下列词汇:discussion, stand, happen, may, expect ,joke, comedy

2)进一步学习运用所学的知识来陈述自己的看法;学会谈论自己的喜好。

3) 掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识;掌握后面接动词不定式做宾语的动词。

2. 情感态度价值观目标:

xk|b|1学会谈论流行文化,了解各类电视和电视节目的名称和自己的喜欢。

注意引导学生们形成正确的文化观念,大力培养学生们的跨文化意义,形成自己独立的个性。

二、教学重难点新

|课

|标| 第

|一| 网

1. 教学重点:

1) 进一步学习运用所学的知识来陈述自己的看法;学会谈论自己的喜好。

2) 掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识;掌握后面接动词不定式做宾语的动词。

2. 教学难点:

掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识;掌握后面接动词不定式做宾语的动词。

三、教学过程

Ⅰ. Lead-in

学生们根据图片提示复习各类电视节目并且练习运用What do you think of…?

Ⅱ. New word

http:// www.x kb1.com

discussion, stand, happen, may, expect ,joke, comedy

Ⅲ. Revision

1. Have a dictation of the new words learned in the last class.

2. Ask and answer questions about the different shows.

What do you think of news?

I can’t stand it. / I like it. / I don’t mind it. I…

3. Role-play the conversation in 2d.

Ⅳ. Grammar focus

1. 学生阅读Grammar Focus中的句子,然后做填空练习。

你想看新闻吗?

Do you want to ____ ______ _____? ②

你觉得谈话节目怎么样?

What do you ______ ___ _____ shows? ③

我不介意看。/我不能忍受。/ 我喜欢看。

I don’t ______ them. I ____ ______ them. I ____ ________ them.

你计划今晚上看什么节目?

_______ do you______ _____watch tonight?

我计划看《我们过去的时代》。

I ______ ____ watch Days of Our Past. ⑥

你期望从情景喜剧中学到什么?

What can you ______ ___ ____ from sitcoms?

你能学到一些很好的笑话。

You can _______ some great _____.

你为什么喜欢看新闻呢?

Why do you like _________ ___ ______?

因为我希望查明在世界各地发了什么事情?

Because I ______ ____ _____ ___ what’s going ________ the world.

2. 学生们根据记忆,看大屏幕来完成填空练习。

3. 学生们完成填空试题后,可以打开课本检查答案,对错误的句子,单独进行强化记忆。

Ⅴ. Grammar

动词不定式做宾语的用法:

动词不定式的形式:to + 动词原形

Jack wants to buy some flowers for Mr. Wu.

杰克想给吴老师买些花。

常见的跟动词不定式做宾语的动词:

想要

want,

期望

expect, 希望hope, 计划plan, 决定decide ,开始begin,开始start

2. 最后,由各小组长来说一说他们小组所做的总结。

3. 大屏幕出示常见的跟动词不定式做宾语的动词和同学们一起对答案。

二、【拓展】省略to 的不定式

有些动词后面跟动词不定式时应将不定式符号to省去。常见的动词有let, make, feel, help, watch, hear等。例句:

让我来帮助你。

Let me help you.

你能帮助我打扫房间吗?

Can you help me clean the house?

Ⅵ.. 及时练

用所给单词的适当形式填空:

1. She expects _________ (arrive) tomorrow. 2. Let’s _______ (watch) talk shows tonight.

3. They hope _________ (visit) the Great Wall next year.

4. Do you plan _______ (find) a part-time job? 5. When do you want _____ (go) swimming? 6. My uncle often helps me ________ (learn) math and English.

VII.Practice

Work on 3a:

1. Tell Ss to read the conversation in 3a and try to fill in the blanks with right words.

2. 方法指导:应通读整个对话,掌握对话大意;

然后,根据问句所问的内容及自己的实际情况来回答问题。

注意,第二个问是一个选择疑问句,意为“你想看……还是看……呢?”

3. 学生们,按老师指导的方法进行阅读,并逐句推敲每空应填什么词语,在实际的运用提高自己的阅读能力、分析能力及综合运用能力。

4. 最后,教师与同学们一起校对答案,并对学生们有疑问的地方进行解释。

5. 学生们两结对操练对话,最后找几名学生来表演一下对话。

Work on 3b:

1. 让学生们阅读表格中的问题,明白每个问题的意思。

2. 让学生们思考一下他们自己的实际情况,并做出正确的回答。

3. 让学生们互相检查自己所写的句子,发现并改正错误。

4. 让部分学生就这些问题进行问答,说出自己所写的句子。大家一起改正句子中的错误。

Word on 3c: 1. 让一名学生读表格中的内容。并告诉学生们本学习活动的要求。

2. 先由一名学生们对自己的小组成员进行提问,询问每一名成员希望看的内容。然后,在表格中的适当位置记下他们的名字。

3. 由其余的同生们根据表格中的情况来写一个小组成员情况的报告。大家互相讨论一下这些报告,最后,确定出一个最完整且没有错误的报告。

4. 由这名学生来向同学生汇报自己小组的情况。

(最后,可以经学生们评议来推举最有能力的小组)

VIII. Writing task 写一个报告,陈述一下你的爸爸、妈妈及祖父母亲分别喜欢看什么类型

节目,并简要说明原因。

My mother likes sitcom. She thinks they’re interesting. …

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