第六课 创造价值 �…教学设计实例

2020-01-15 01:48:50 | 23人点❤ | NoneY币
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价值与价值观

【学习目标】

人的价值的内涵及其评价

B 价值观的导向作用

B 【重点、难点】

价值观的导向作用

学生活动

教师活动

1、人的价值的内涵?如何评价?★

P96

2、价值观的内涵?

P97

3、社会主义核心价值观的基本内容?

P97

4、价值观的导向作用有哪些?

P98

【自学检测】

一、判断题

请独立完成以下判断,正确写A,错误写B。

1、人的价值就是指一事物所具有的能够满足主体需要的功能和属性。

理由: ( )

2、价值观对人们认识世界和改造世界具有重要的促进作用。( )

理由:

3、评价一个人的价值大小,主要看他为社会、为他人创造了多少物质财

富。

( )理由:

二、连线题

4、社会主义核心价值观的基本内容

自由 平等 公正 法治 个人层面

富强 民主 文明 和谐 国家层面

爱国 敬业 诚信 友善 社会层面

【合作释疑】

(一)你所不了解的巨星

他是影视剧中光彩万丈的男主角,却是生活中带着一身烟火气的“群众

演员”。他明明可以一掷千金,却活出一身的柴米油盐。挤地铁、挤公交、

坐2.2港元的轮渡,穿15元的地摊拖鞋逛菜市场,买16块一盒的卤味,平

价市集买98块的T恤,购打折的活动鞋……他说:“钱不是我的,我只是

暂时保管它。”因为他要将身家全部用来做慈善。

有同学认为,评价人的价值大小只能看贡献,奉献社会才是真正的价值

追求,所有明星都应向周润发一样捐出全部财产才能体现人生价值。

【引导自学】

1

思考:你是否赞成该同学的观点?为什么?

【合作释疑】

(二)不同的巨星 不同的选择

范冰冰逃税被罚周润发裸捐56亿台币

思考:

放眼整个娱乐圈,有人逃税,也有人热衷于慈善事业。

【达标测评】

一、选择题

对待金钱,为什么不同的人会做出不同的选择?

8个亿 1、社会主义核心价值观(下图)是兴国之魂,引领着国家的发展、社会的进步、个人的成长。这说明( )

A.价值观是人们对世界的总看法

B.价值判断不是凭空产生的

C.价值选择往往因人而异

D.价值观具有导向作用

2、“一次偶然的邂逅,三年执着的坚守。”我校2015届毕业生谢旭,三年如一日背着行动不便的同学生活学习。“背上的兄弟”这一故事,感动了许中、感动了社会。春夏秋冬,寒暑轮回,谢旭羸弱的脊背上,驮起的不仅仅是同窗的深情厚谊,还有属于这个时代的价值追求!这反映出( )

A、人生价值取决于贡献与索取的总和

B、价值观决定人生道路的选择

C、价值观对人们的行为具有促进作用 D、评价一个人的价值大小归根到底在于贡献

3、徐州电视台问政直播节目成为百姓现场问责、考核政府的平台,受到广

2

大群众的热烈欢迎。从人生价值观角度看,电视问政要求领导干部 ( )

A、深入实际,调查研究 B、勇于实践,追求真理

C、解放思想,创新方法 D、努力奉献,为民服务

二、简析题:

阅读材料回答下列问题 新时代的价值追求

材料一:开山岛位于我国黄海前哨,战略位置十分重要。1985年部队撤编后,因条件艰苦,先后上岛的10多位民兵都不愿长期值守。86年,26岁的江苏省灌云县开山岛民兵哨所所长王继才接受了守岛任务,从此与妻子以海岛为家,与孤独相伴,在没水没电、植物都难以存活的孤岛上默默坚守,把青春年华全部献给了祖国的海防事业。他一生守岛,坚守了“直到守不动的那一天”的上岛誓言。2018年7月27日,王继才在执勤时突发疾病,经抢救无效去世,年仅58岁。

材料二:习近平同志对全国优秀共产党员王继才同志的先进事迹作出重要指示强调:王继才同志守岛卫国32年,用无怨无悔的坚守和付出,在平凡的岗位上书写了不平凡的人生华章。我们要大力倡导这种爱国奉献精神,使之成为新时代奋斗者的价值追求。 1、运用价值观知识分析,为什么在大家相继离岛后,王继才所长毅然选择守护孤岛?

2、结合社会历史观的相关知识,说一说为什么习总书记要倡导大家学习爱国奉献精神?

课堂小结

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