14.《平凡的世界》PPT专用课堂实录内容

2021-11-25 20:37:00
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《平凡的世界》阅读指导课

昌黎县第六中学

肖月红

一、教学目的

1、感悟人物孙少平身上的的优秀品质;

2、培养学生良好的阅读习惯,提高学生的语言表达能力和鉴赏水平;

3、培养学生正确的人生观、价值观。

二、教学重难点

1、教学重点:感悟人物孙少平身上的的优秀品质。

2、教学难点:指导学生阅读的方法,提高学生的鉴赏水平。

三、整体把握

1、谈话导入

路遥用生命著就了《平凡的世界》,它在亘古的大地与苍凉的宇宙间荡气回肠,点燃了我们一代代拼搏奋斗的梦想。最近一段时间,我们一起阅读了《平凡的世界》。读着故事,我们跟随着主人公孙少平时而高兴,对而悲伤,时而惊心动魄,今天这堂课,让我们再次走进小说中重温那经典的一幕幕。

2、认识作者路遥

路遥:(1949-1992)当代著名作家,1980年发表《惊心动魄的一幕》,获第一届全国优秀中等小说奖,1982年发表人生,获全国第二届优秀中篇小说奖,后改编为电影,轰动全国。1991年完成长篇小说《平凡的世界》。他的创作大多取材陕西农村,作品有浓厚的乡土气息,1992年积劳成疾,英年早逝,平仅42岁。

3、激发读书欲望

看封面一—读留言一—读提要

教师总结:刚才我们通过看封面,读留言,读提要,回顾了小说内容

四、感悟形象

三天下来,他的脊背被压烂了,他无法目睹自己脊背上的惨状,只感到像带刺的葛针条刷过一般,两只手随即也肿胀起来,肉皮被石头磨得像一层透明的纸,连毛细血管都能看得见。

这是描写孙少平的语段,是他第一次做小工——背石头的场景,体现了他不怕苦难的性格特点。

五、研讨交流

研讨做客当中孙少平的性格特点

1、接到邀请:惶恐不安——润叶二爸是大人物,很害怕

矛盾——对润叶姐的尊重和感激(应该去)

为难——身穿破衣服(不想去)

善良:如果不去,对不起润叶姐,说不定还会耽误了润叶姐什么事

识礼:不去做客,直接到小学去找润叶姐

2、做客中:心慌意乱

心咚咚地跳(紧张)

感到脸像炭火一般,像一个叫花子,紧张得火烧火燎、自卑(看见田晓霞)

拘束

满脸通红

无言以对

抠手指

揩汗

回答润叶二爸的提问时答非所问,还是紧张,揩汗水,紧张地冒汗。

3、做客之后:景物描绘

经历一下午的紧张,让人喘不过气来,终于可以舒一口气,所以哪怕是平常的景色,此时也异常的美好。

六、启迪人生(分享阅读的快乐和收获)

教师分享自己欣赏的句子

他读这些书,并不是指望自己也成为伟人。但他从这些书中体会到,连伟人的一生都充满了那么大的艰辛,一个平凡人吃点苦又算得了什么呢?他一生不可能做出什么惊人业绩,但他要学习伟人们对待生活的态度。

学生分享自己喜欢的、欣赏的或深受启迪的句子、语段,大声地读出来并赏析。

七、探究感悟

什么是平凡?你怎么看待平凡?

八、拓展延伸

朗读电视剧《平凡的世界》片尾曲

昨天是今天的往昔,往昔令人不能忘记

过去并不全是苦难,却是一本好难翻的日历

过去并不全是苦难,却是一本好难翻的日历

平凡的人间,有男也有女

平凡的经历里,有悲也有喜

平凡的故事,陌生又熟悉

平凡的世界里,有我也有你,有我也有你

孩子正一天天长大,年轻人已摸到那脸上的胡须

生活像一盘下不完的棋,每走一步真不容易

平凡的人间,有男也有女

平凡的经历里,有悲也有喜

平凡的故事陌生又熟悉

平凡的世界里,有我也有你,有我也有你

九、作业

选择小说中最让你感动的一个人物,写一篇读后感。

板书设计

惶恐不安

尊重

应去

破衣服

不应去

平凡

的世界做客

心慌意乱

心咚咚跳

叫花子

自卑

自尊

识礼

善良

抚摸

新鲜味道

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