我的发现•日积月累教学内容概述

2020-09-16 20:34:30 | 6人点❤ | 6Y币
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三年级下册人教版第二单元

我的发现日积月累

广西桂平市金田镇中小学

吴向阳

教学目标:

1.培养口语交际能力,增强保护环境的意识。

2.写出综合性实践活动中的见闻或想象。练习修改习作。

3.能发现比喻句的特点,体会怎样才能把句子写形象。

4.积累意思相反的几组词及优美的诗句。会认7个生字。

5.积极参加综合实践活动成果展示。

教学中难点:培养学生口语交际等各种能力,体会怎样才能把句子写形象。

教学准备:1.词语卡片。2.学生用各种不同方式表现自己综合性学习的成果。

教学安排:一课时

教学设计:

一、我的发现

1.出示课本里的两句话,让学生想一想发现了?

2.说说自己的发现:第二句话加上了作者的想象,就更形象了。

3.说说你还积累了哪些这类的句子。

二、日积月累

1.读读认认

(1)自己读一读,认一认。

(2)指名读,注意字音是否正确。

(3)小组比赛,看谁生字认得准,并说说用什么办法认识的

(4)组词大列车

2.读读背背

(1)自己练习读诗句。

(2)指名读

(3)想一想:五组诗句有什么特点?你发现了什么?

(诗句都是写景的,并且每句中都有动物)

(4)男女生比赛读

(5)背诵诗句。引导背诵:抓住诗写的对了特点

(6)抄写诗句。

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