创新是引领发展的第一动力含PPT的教学设计及点评

2019-06-28 13:57:00 | 158人点❤ | 1Y币
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创新是引领发展的第一动力

导学案

【学习目标】

1、熟记并理解辩证创新对社会发展的作用,创新是引领发展的第一动力

2、通过对创新作用的理解,培养创新思维能力

3、树立马克思主义的创新观,鲜明地反对上停滞不前,照抄照搬的思想

【学习重点与难点】

重点:创新推动社会的发展,创新是民族进步的灵魂。

难点:创新推动人类思维的发展。

【使用说明与学法指导】

1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲,通读教材 - 页内容,对概念、关键词等进行梳理,作好必要的标注和笔记。

2、认真完成基础知识梳理,在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点,在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。

3、熟记基础知识梳理中的重点知识。

来源:Zxxk.Com]

一、问题导学

1、技术创新与生产力的发展有什么关系?

2、想一想是什么推动着人类思维的变革?

3、你能例举出哪些推动人类文化进步的创新事例?

二、知识梳理

创新是民族进步的灵魂——为什么说创新是引领发展的第一动力?(创新的重大作用) 1、创新推动社会生产力的发展;(从经济的角度)

2、创新推动生产关系和社会制度的变革;(从政治的角度)

3、创新推动人类思维和文化的发展;(从文化的角度)

总之,创新是引领发展的第一动力

唯物辩证法和形而上学的分歧——坚持唯物辩证法,反对形而上学(综合探究)

1、唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题;形而上学基于它对世界的理解,用孤立、静止、片面的观点看问题。

2、唯物辩证法和形而上学的分歧,主要表现在:①联系的观点与孤立的观点的对立;②发展的观点与静止的观点的对立;③全面的观点与片面的观点的对立。

3、唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧在于,是否承认矛盾,是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。

树立创新意识的哲学依据

(1)唯物论认为,充分发挥主观能动性必须尊重规律,按规律办事,必须坚持实事求是与解放思想的统一,这就要求我们树立创新意识,破除思想僵化、安于现状的思想。

(2)辩证法认为:①事物是不断变化发展的,发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭

亡,只有创新,才能实现事物的发展。②辩证的否定要求我们,必须树立创新意识,与时俱进。③辩证法的本质是批判的革命的创新的。要求我们树立创新意识,突破成规陈说,提出新问题,开拓新境界。

(3)认识论认为,世界是无限的,人们应当在实践基础上不断深化认识,扩展认识、把认识向前推移。只有树立创新意识,才能实现认识的发展。

三、预习自测

《随堂优化训练》基础过关P61

四、知识体系构建

[来源:学科网]

X。K]创新是引领发展的第一动力

我的疑惑: 我的收获:

[来源:学§科§网Z§X§X§K]

探究案

一、合作探究

探究1、

央视特别节目《创新中国》网上征集:服装品牌如何创新?网友纷纷发表看法:

看法一:服装品牌,需要继承与创新!创新服装品牌,必须继承民族精神和文化,承载现代气息和流行元素,凸显以人为本的心理需要,适应中国乃至世界的服装文化欣赏需求,这就需要不折不挠的追求、探索和创新。

看法二:中国是个纺织大国,但是庞大的纺织品出口却赚不到更多的外汇,这是很令人头疼的事。其根本原因就在于缺少品牌优势。大力发展品牌创新符合市场规律,也符合国家利益!

根据看法二谈谈创新对社会发展的重大作用。

来源学+科+网

思路小结:

探究2、

材料一:2010年3月16日,福建省委、省政府召开全省科学技术奖励大会,以中科院院士吴新涛为代表的一批杰出的科技工作者受到隆重表彰。正是在这些杰出的科技工作者的引领下,我省自主创新能力进一步增强。我省将建设一个充满活力的福建,使创新成为福建人积极的生活态度,让创新变为财富。

材料二:有专家认为,福建特色是福建发展文化产业的传统依托,但过于偏爱和依赖“闽味”,则难以跳出狭隘地域和“小传统”的限制,使福建的某些文化产业难以走出福建。因此有人认为:提倡创新精神,就要解放思想,敢于否定一切。

(1)从哲学上说,为什么要“使创新成为福建人积极的生活态度”?

(2)如何理解“提倡创新精神,就要解放思想,敢于否定一切”?

思路小结:

二、总结整理

1、核心知识:

2、重点问题解决:

训练案

一、课中检测与训练(能在5分钟之内完成)

二、课后巩固促提升

1、反思提升:熟记重点知识,反思学习思路和方法,整理典型题本

2、完成作业:《课时作业:

》选择题、主观题

3、温故知新:阅读课本 - 页,并完成新发的预习案;探讨《随堂优化训练》中的问题

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