2、电能转化为化�…ppt课件课堂实录

2020-09-16 20:34:30 | 31人点❤ | 1Y币
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第四章

电化学基础

第三节

电解池

石家庄市第二十四中学 王娜

【教学目标】

知识与技能:

1.能从能量转化和微观角度理解电解原理;

2.能运用氧化还原反应原理分析电解池中发生的电极反应并写出相应的电极反应式。

过程与方法:

1.通过对电解水和电解食盐水的电解原理的分析培养学生分析和归纳总结的能力

2.通过对用铜做电极电解硫酸铜溶液现象的预测和观察提高学生对已学知识的运用能力。

情感态度与价值观:

从熟悉的事实和现象发现问题并深入理解原理的钻研精神。

【重难点】

重点:

建构电解池模型

难点:

以电解池模型为载体用微观的、动态的、有序的思维分析电解池常见应用

【教学过程设计】

教师活动

一边出酸性水一边出碱性水吗?

【分析】引导学生根据电聆听、思考、记忆电解水运用已学和化学知识和解水现象并结合原电池时两极发生的反应。

已知的现象分析新问题。

学生活动

设计意图

引发学生对电解水原理的思考。

【引入】电解水机真的能质疑、思考

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原理分析阴极和阳极发生的反应。帮助学生从微观角度理解电解原理。

【知识新授】讲解电解的归纳和总结并记忆电解使学生建立电解池的模基础知识。

的基本原理。

型。

根据电解食盐水的现象引出放电顺序。

【投影】放电顺序。

记忆

使学生学会根据放电顺序判断电极反应。

【学以致用一】预测以铜思考、交流。

为电极电极硫酸铜溶液的现象

【总结】分析电极反应的归纳、总结。

一般思路

提高学生思考问题和归纳总结能力。使学生掌握分析电解池中电极反应的一般思路。

培养学生运用已有知识解决实际问题的能力。

【趣味实验】电解食盐水

观察、思考、聆听。

获得原理--形成应用原理的思维程序--运用原理对外办事

【板书设计】

第三节

电解池

1.

电解

2.

电解池

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