整理和复习教学设计

2018-10-11 19:30:00 | 336人点❤ | 6Y币
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认识除法(一)整理和复习教学设计

 

 

授课课题:整理和复习

 

 

授课课型:复习课

 

 

教学内容及说明:

 

 

    

本节课的内容是义务教育课程标准试验教科书二年级下册

第二单元

26

页及

27

页的相关联系。通过整理和复习,进一步

巩固平均分和除法的含义,用除法解决计算的问题。

 

 

四、复习目标及说明:

 

 

    

课标明确指出

:

能熟练地口算

20

以内的加减法和表内除法,

能口算简单的百以内的加减法和一位乘除两位数。根据单元目

标、结合课表要求,确定本课目标为:

 

 

       1

、进一步巩固平均分的含义及平均分的方法,理解平

均分与除法算式的关系,促进学生加深对除法意义的认识及除

法算式的各部分名称的记忆。

 

 

       2

、借助解决除法算式的问题,让学生找出解决问题所

需要的信息数据。思考交流

 

解决问题的方法。是学生在交流

中体验“用数学”的乐趣。

 

 

        3

、是所有学生通过复习都得到进一步发展,尤其是

学习有困难的学生。

 

 

五、教学问题及说明

 

 

        

在复习时,要重视学生的情感体验,采用多种形式调

动学生的学习积极性。在复习时考虑学生个性差异性,安排不

同层次的练习,关注学习有困难的学生,对其进行有针对性的

辅导,帮助他们解决学习的困难,梳理为有信心。是所有学生

通过复习得到进一步发展。

 

 

六、教学准备:

 

 

学生:学习用具。

 

 

教师:收集相关复习教学材料。

 

 

七、教学过程

 

 

(一)基础回顾

 

 

问题

1

:同学们,这一单元我们认识了哪些新平有?教师出示

教材

26

页第一题主题图,图中的小朋友是怎样做到平均分的?

你能用算式表达出来吗?并说出各部分的名称。

 

 

设计意图:复习平均分的含义和除法的意义,以及除法算式中

各部分的名称。

 

 

师生活动:

1

)学生独立思考,并美术本上完成。

 

 

         

2

)教师指名回答,抽个别学生板演。

 

 

          

3

)集体订正。

 

 

问题

2

:完成整理复习第二题。

 

 

设计意图:复习

2

6

的乘法口诀

 

 

师生活动:

1

)学生自由复习乘法口诀

 

 

         

2

)同桌合作,一个说乘法口诀,另一个说出一个

乘法算式和两个除法算式。

 

 

          

3

)抽小组比赛。

 

 

2

、巩固练习

 

 

问题

3

:完成练习六第一题

 

 

设计意图:此题是加法、减法和除法口算的综合练习,用于故

宫已有的口算方法,提供运算能力。

 

 

师生活动:学生比赛。看谁算得又快有准,并给予表扬。

 

 

问题

4

:完成练习六第

2

 

 

设计意图:让学生会用除法运算解决不同表述方式的问题。

 

 

师生活动:

1

)学习独立完成。

 

 

           

2

)集体订正。

 

 

问题

5

:完成练习六第

3

 

 

设计意图:此题是平均分两种情况的实际问题,通过对此练习,

让学生进一步明确两种情况的区别与练习。

 

 

师生活动:学生独立完成,并说出哪里不同。

 

 

3

、拓展深化

 

问题

6

:完成练习第

4

 

 

4

、归纳总结

 

问题

6

:本单元结束了,你有什么收获?

 

师生活动:指名说一说

 

 

八、板书设计

 

 

 

表内除法(一)

 

平均分(每份分得同样多

总数÷每份数

=

份数

 

总数÷份数

=

每份数

 

 

九、教学反思

 

 

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