初步认识分数--几分之几优质课教案推荐

2018-05-24 10:19:00 | 64人点❤ | NoneY币
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苏教版小学数学第六册第七单元第三课时

课题:认识几分之几

教学目标:

1.在具体的情境中,认识一些物体的几分之几。

2.通过练习,体会把一些物体组成的整体平均分成若干份,这样的几份可以用分数表示。

3.培养学生团结合作及表达能力。

教学重点:认识并理解一些物体的几分之几。

教学难点:理解一些物体的几分之几。

教学准备:课件

教学过程:

一、谈话引入

谈话:(课件出示小猴图)还记得它们吗,上一次我们在小猴子分桃子中学到了什么知识?(把一些物体平均分成几份,每份就是几分之一)

二、交流共享

1.教学例4。

(1)出示教材第80 页例4 情境图,提出问题。

出示图片。

谈话:猴妈妈准备了一盘桃,要把这盘桃平均分给3 只小猴,2 只小猴一共分得这盘桃的几分之几?

(2)自主探究,学习对子交流。

学生根据自主学习单上的内容和自己的学习对子小声交流。图上分一分,涂一涂。

(3)组长组织小组交流,并订正自主学习单上的内容。

(4)由组长推荐本组的学生上黑板进行例题4的交流展示。

提纲:一只小猴分得这盘桃的一份是 ,2 只小猴取走这盘桃的几2份?(2 份)是几分之几?( 3)

学生小结并板书:把一盘桃平均分给3 只小猴,每只小猴分得这盘桃112。

1。2 只小猴一共分得2 个 的 ,2 个 是 3333(5)由小组内的同学对上黑板展示的同学所讲的内容进行补充。

(6)由其他小组的同学进行补充。

(7)老师小结讲解。

2.教学试一试。

(1)出示问题:把10 个桃平均分成5 份,2 份是这些桃的几分之几?3 份、4 份呢?

(2)组长组织小组交流,并订正自主学习单上的内容。

(3)由组长推荐本组的学生上黑板进行试一试的交流展示。

课件展示:把10 个桃平均分成5 份,每份是这盘桃的几分之几?

把10 个桃平均分成5 份,1 份是2 个,每份就是 5,2 份就是2 13;4 份就是4 个 ,是 4。个 ,是;3 份就是3 个 ,是

5555251115让学生讨论,说说自己的理由。

3.小结:把一些物体看成一个整体平均分成几份,一份就是它的几分之一,几份就是这个整体的几分之几。

三、反馈完善

1.完成教材第81 页“想想做做”第1 题。

学生先仔细观察,独立完成,由组长推荐学生上黑板交流展示,再由小组内同学和其他组同学补充或者改正。

2.完成教材第81 页“想想做做”第2题。

学生先仔细观察,独立完成,由组长推荐学生上黑板交流展示,再由小组内同学和其他组同学补充或者改正。

3.完成教材第81页“想想做做”第3 题。

学生先仔细观察,独立完成,由组长推荐学生上黑板交流展示,再由小组内同学和其他组同学补充或者改正。

4.完成教材第82 页“想想做做”第7 题。

让学生先观察线段图,说说把这条线段图平均分成了几份,再独立填空,最后指名汇报答案。

5.完成教材第82 页“想想做做”第9 题。

让学生观察图片,并思考:几角是1 元?(10 角)1 角是1 元的几1分之几?(把1 元平均分成10 份,每份就是1 元的 ,即1 角)

10让学生独立填空,指名汇报答案。

四、反思总结

通过本课的学习,你有什么收获?

还有哪些疑问?

五、布置作业

完成课后练习第4、5、6、8、10、12题

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