整理和复习教案(名师)

2018-05-02 08:21:00 | 604人点❤ | 3Y币
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表内除法(一)

“整理与复习”教案

 

 

铜陵市义安区朱村中心小学:陈孝顺

 

 

教学内容:

                               

课本

P26

27

页。

 

教学目标:

 

1

、通过整理和复习,进一步体验除法运算与生活的密切联系。

 

2

、促使学生加深对除法含义的认识。

 

3

、巩固用

2~6

的乘法口诀求商。

 

4

、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。

 

教学重点:

 

让学生对自己在本阶段所学的知识技能、

数学思想和方法及情感等方面进行

归纳总结与反思。

 

教学难点:

 

培养学生提出问题和解决问题的能力,体验数学与日常生活的密切联系。

 

教学准备:

课件等。

 

教学过程:

 

一、谈话引入,揭示课题

 

1

、请同学们回忆一下本单元我们学习了有关什么的知识?这节课我们就对

这部分知识进行整理和复习。

 

2

、板书课题:整理和复习

 

二、

探索学习

 

1

、单元知识整理。

 

1

)通过这些天的学习,我们又学到了什么新知识呢?(出示课件)

 

2

)学生回忆在“表内除法”这一单元中结识了哪些新朋友。思考并回答问

题。

 

2

、单元复习。

 

1

)出示第一题主题图:引导学生写出除法算式,并指出各部分名称。指名

回答,教师在学生回答的基础上进行小结。

 

2

)复习

2~6

的乘法口诀并进行除法计算。

 

出示课件,

学生分组进行口算。

比一比看谁算得又对又快;

说一说你是根据什么

进行口算的。

 

总结:我们可以用乘法口诀来求商,这样可以算得又对又快。

 

3

)复习除法应用题。

 

拿出

6

根中性笔,请学生们平均分一分后,再互相说说自己是怎么分的。

 

谁能把你的分法和算式说给大家听一听。

 

引导学生观察这几种分法和算式,

你有什么发现?学生在组内交流分的过程和除

法算式。

 

4

)小结:这几种分法都是平均分,都用除法计算。

 

三、拓展应用

 

1

、引导学生完成

P27

1

题。

 

1

)学生独立完成,教师巡视。个别指导。

 

2

)汇报交流,说说是怎样想的。

 

2

、引导学生完成第

2

题。

 

先独立完成后汇报交流,订正。

 

3

、引导学生完成第

3

题。

 

1

)出示情境图,学生看图并在小组中提出问题进行解答。

 

2

)全班交流汇报,评价。

 

四、课堂总结。

 

  

   

今天的学习你有什么收获?

 

 

教学后记:

 

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