习作6优质课教案内容

2019-09-11 09:59:58 | 35人阅读 | 0下载 | 6Y币

课 题

教学目标

教学重点

教学难点

教学准备

教时安排

教 时

教学内容

教学目标

习作6 1.读懂例文,学会发表自己的看法。

2.认真观察图画,结合已有的知识,说说对不良现象的看法,并发出合理的倡议。

3.在练说的基础上,把自己的想法和建议写下来。

能发表自己的看法,并把它写下来。

努力使别人接受自己的观点,有理有据有情地表达自己的观点。

实物投影。

课件

第一教时

学习例文,撰写草稿

1.学习观察周围经常发生的各种各样的事儿,学习收集信息,能够大胆地不受拘束地自由表达自己的看法。 2.在活动中学习流利地表达,积极地与他人交流,学习读例文修改自己的习作,学会倾听。 3.能够运用掌握的知识来帮助充实自己的看法,友善地帮助别人, 发现并发掘生活中的美。

教学重点

学习观察周围经常发生的各种各样的事儿,学习收集信息,能够大胆地不受拘束地自由表达自己的看法。学会倾听。

教学难点

在活动中学习流利地表达,积极地与他人交流,学习读例文修改自己的习作,学会倾听。

教学准备

课件

教学过程

一、板画导入,拓宽思维

1.瞧,这里有一只青蛙。(老师板画)它为什么会哭泣呢? 2.

同学们真不简单,能从不同的方面来猜想青蛙哭的原因。我们思考问题

的时候就是要这样灵活,从多个方面去思考。 3、这只青蛙原来很快乐地生活地田里,可是很不幸地被捉住了,大家想不想帮助它?你准备怎样劝说这个捕蛙人呢? 二、借助范作,练习劝说 1.如果我是捕蛙人,好不容易才捉到这只青蛙,我可不愿意轻易地放掉它。劝说别人可不容易。就让我们一起来看一看别人遇到类似的情况是怎样劝说的 2.读后再想一想,这个小朋友先说了什么,后说什么。 3.师就学生汇报相机点出,叙述事情,交代写作只需要一两句话就行了动机,把重点放在写出劝说理由。 4.读了这篇稿子,如果你是捕蜻蜓的人,还会这么做吗?为什么? 5.小作者是怎么知道这些知识的呢? 6.对啊,发表自己的看法,要用自己知道的知识跟人把道理讲清楚,讲明白。无论是从哪里获得的知识都可以用来帮助我们把道理讲明白。 7.现在你会不会也学着用这些方法来给这个捕蛙人说道理呢? 8.对青蛙的知识了解得还不够?你准备怎么办呢? 9.谁能用这些知识给捕蛙人讲道理。

10.师小结。 三、回顾生活,收集话题

1.同学们,在我们的周围,例如在班级中、学校里、上学放学的路上,家庭,小区、社会上,经常都会发生各种各样的事儿。你有没有对哪件事想发表一下自己的看法呢? 2.点拔:保护益虫,还有其他方面,多方面涉及。老师特别想听听不同地

方发生的事,在商场里、街道上等等。(选择事例板书) 同学们说了这么多的事,真是生活的有心人。(教师指着板书)我们可以写黑板上的事(保护青蛙),也可以写一些自己感兴趣的。 3.同学们,我们用眼睛发现了身边发生的许多事,今天我们就来一次,“我想说”交流活动。先准备一下,想好就自己走上讲台,带上你写的内容,让所有人都知道你对一件事的看法。

四、选择话题,探究习作

L.今天同学们都发表了自己的看法,在我们的生活中不光有刚才所说的一些不好的事,其实我们身边还有许多美好的事情:你还想说些什么? 2.我们虽然很小,但是我们人小心不小,生活中的事我们都应该去关心。

作业设计

完成初稿

板书设计

习作6

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