解决问题的策略教学设计模板

2020-10-18 12:59:18 | 90人点❤ | 4Y币
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◎凌河区洛阳小学数学备课◎

 

教学内容

 

新版北师大版小学数学六年级下册整理与复习《解决问题的策略》

 

教学目标

 

1.

梳理在以前学习过程中用到的解决问题的策略,

如:

画图、

列表、

猜想与尝试、

从特例开始寻找规律等。

 

2.

能积极尝试从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略;

体会解决

问题策略的多样性。

 

 

知识点

 

画图、列表、猜想与尝试、从特例开始寻找规律

 

教学重点

 

能积极尝试从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略。

 

教学难点

 

认识事物的简单性和复杂性。

 

教学准备

 

教具:

  

学具:

 

教学过程

 

数学

 

规定

 

动作

 

295-128-72 

 

43×

25×

 

102×

43

 

 

 

 

 

我们常用的解决问题的方法

 

有哪些

 

 

 

 

1

、画图法

 

 

下面是我校周五的菜谱,小明想挑选一晕菜和一素菜,你知道一共有几种配

菜方法吗?

 

 

 

 

 

①、数的认识我们也是从图画上理解

 

 

 

 

 

②、数的运算

 

3

/

4

×

1

/

4= 

 

 

 

 

③变化的量之间的关系

 

 

设计意图:引导学生明确画图能帮助我们分析问题中的数量关系

 

 

 

 

 

 

2

、列表法

 

 

 

 

 

 

①学校组织了足球、航模和电脑兴趣小组,淘气,笑笑和小明分别参加了

其中一种。笑笑不喜欢踢足球,小明不是电脑兴趣小组的,淘气喜欢航模。画

一表来帮忙把信息记录下来,并进行整理。

 

 

 

 

 

 

②下表是小明体重的变化情况。

 

 

说一说小明

10

周岁前体重是如何随年龄增长而变化。

 

 

 

 

 

 

3

、猜想与尝试

 

 

 

 

 

1

、鸡兔同笼,有

20

个头,

54

条腿,鸡、兔各有多少只?

 

 

 

 

 

 

(2)

 

长方体、正方体的体积

 

=

底面积乘高。

 

 

 

 

 

 

4

、从特例开始寻找规律

 

 

 

 

 

 

 

六一班

10

名同学进行

 

乒乓球比赛,

如果每

2

名同学之间都进行一场比赛,

一共要比赛多少场?

 

 

 

 

 

 

 

练一练

 

(利用畅言系统出示)

 

 

 

 

 

 

1

、观察下面的两个图形,想一想,要求右边图形的周长,怎样计算比较

简便?

 

 

 

 

 

 

 

2

、计算下面图形的周长,怎样计算简便?

 

 

 

 

 

 

 

3

、用分数表示各图中的涂色部分

 

 

 

 

 

 

 

4

、计算下面图形的周长

 

 

综合练习

 

 

 

 

 

 

1

、有

16

支足球队参加比赛,比赛以单场淘汰制进行。一共要进行多

少场比赛后才能产生冠军?

 

 

 

 

 

  

解决问题的策略

 

 

1. 

画图法

 

2. 

列表法

 

3. 

猜想与尝试

 

 

4. 

从特例开始寻找规律

 

 

 

 

 

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