习作教案3

2021-02-23 21:35:20
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习作《父母的爱》

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

临高三小

 

 

陈金香

 

 

设计意图:

提供生活中常常出现的场景图,

激发学生说话的愿

望,

并能让学生体会到生活的点滴都是爱。

接着通过读绘本做到

给示范教方法。最后运用学到的方法写作。

 

 

一、

 

教学目标

 

1

、选择父母关爱你的一件小事畅所欲言。

 

2

、尝试抓住细节描写(动作、心理活动、外貌等)

,表达真情实感。

 

3

、体会父母的爱,学会关心父母,回报父母的爱。

 

二、教学重难点:

 

指导学生抓住细节描写表达真情实感。

 

三、

 

教学准备

 

 

 

作文纸,笔、课件

 

四、

 

教学过程

 

(一)

 

吟诵古诗,激发兴趣,导入主题。

 

1

 

教师吟诵古诗。

 

2

 

你知道这首诗写的是什么?

 

3

 

导入主题父爱、母爱。教师板书。

 

(二)

 

爱就在我们点点滴滴的生活中,

说说我生活中的父

爱、母爱。配乐出示一组图。

 

1

 

你喜欢哪幅图,为什么?你有过这样的经历吗?

 

2

 

引导学生讲述自己爱的故事。

 

过渡:

接下来我们一起走进一个关于爱的绘本故事。

想一想你从那些

地方感受到了妈妈的爱。

 

(三)

 

:读绘本

,

学方法。

 

1

 

师生多种形式共读绘本。

 

2

 

读了绘本故事你感受到了

 

 

 

 

 

 

 

 

 

你从哪些地方感受到

妈妈的爱吗?

 

3

 

引导学生找出句子,

这些表达情感的句子有语言描写,

动作描

写等

 

4

 

小结抓住细节表达的方法。

 

5

 

学生用学到的方法练习说话。

 

(四)写:

围绕父爱、母爱这个主题写一个片段。尝试用学到的方

法表达真情实感。

 

1

 

出示习作要求。

 

2

 

学生写作,教师巡视指导。

 

过渡:刚刚老师发现,同学们在写作的时候都是笑盈盈的。

被爱的孩子都是很幸福的。现在我们就来分享我们这充满爱

的佳作。

 

(五)评:

展评学生习作。

 

1

 

展示个别学生作品,示范修改。

 

2

 

学生给别人的作品评星,并说出评星理由。

 

(六)总结。同学们,我们不仅要感知爱,还要感恩爱,在今后的生

活中,让我们怀着感恩之心看待父母的默默付出,无私奉献,也请我

们要用爱来回报爱。这节课就上到这了,谢谢!

 

五、板书

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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