亡羊补牢教学内容分析

2020-07-08 17:43:23 | 269人点❤ | 4Y币
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亡羊补牢

 

 

 

教学目标:

 

1

.借助拼音会认

4

个生字,学写

9

个生字。注意多音字

的读音及

” 

窟窿

等字的字形。能正确读写并运用查字典、联系上下文等方法理解

寓言、亡羊补牢、羊圈、

窟窿、叼走、街坊、后悔、劝告

等词语的意思。

 

2

.能正确、流利、有感情地朗读课文,抓住重点词句理解课文内容,能用自己的话讲讲这

一则寓言故事。

  

3

.理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容,懂得做错了事要即时纠正。

 

教学重难点:

 

1.

理解词语的意思,了解寓言的主要内容并能用自己的话讲述寓言故事。

 

2.

体会寓言故事蕴含的深刻道理。

 

教学流程:

 

 

一、

 

什么是寓言?

 

 

:寄托,

”:

讲道理。寓言是一种文学形式,通常是通过一个生动有趣的小故事,告

诉人们一个深刻的道理。

 

二、

 

猜谜导入,揭示课题。

 

1. 

同学们好,请坐。你们喜欢猜谜语吗?

 

那好,我们现在来看图猜成语。准备好了吗?谁来猜第一幅图?(守株待兔)

 

对了,那这

一幅呢?(揠苗助长)这一幅?(刻舟求剑)难不倒你们,再给你们几个难的(掩耳盗铃)

还有更难的。

 

2.

你们真聪明,都猜对了。那你们知道这些成语都有什么共同特点吗?

 

是的,它们都是寓

言故事,

 

你知道寓言故事有什么特点吗?

(也就是我们平常所说的小故事里藏着大道理。

 

3.

今天我们学习第

9

课寓言两则中的第一则故事《亡羊补牢》(板书,读题)

 

4.

我们要怎样才能学好寓言呢?

 

生:要知道故事(板书:故事)

 

 

学习道理(板书:道理)

 

师:对,我们掌握好这两点就能学好寓言故事了。

 

三、

 

初读课文,学习字词。

 

1. 

先请大家自由读读《亡羊补牢》,注意要读准生字、多音字,读通课文,遇到难读的句

子多读几遍,读通为止。了解课文主要内容。同桌交流生字学习情况。

 

2. 

理解题目。亡:古代指丢失。牢:在文中指羊圈。

 

3. 

字词学习。

 

师:有些同学的习惯非常好,读完了课文就坐得端端正正的。

读完了吗?请看大屏幕,

老师

把课文中的几个词语请到了上面,谁来当小老师。

 

wáng yáng bǔ láo 

  

 

láng qǔn

 

 

 

 

 

 

 

 

  

  

  

  

  

 

 

 

  

  yù yán 

  

  

 

 

kû long 

 

  

 

 

  

  

  

  

 

窿

 

diâo zǒu 

  

jiç fang 

 yáng juàn  

 

 

 

  

  

  

 

 

 

  

  

 

 

  

 

 

 quàn gào 

  

  

  

hòu 

 

huǐ 

  

  

  

 

 

  

  

  

  

  

  

 

 

1

理解词意:

你们家有街坊吗?你们家和街坊的关系怎么样?我们中国有句话说的是

远亲

不如近邻

,如果相处好了,邻居会比自己家的亲戚都好。

窟窿

就是(洞)怎样记住这两

个字?(指导书写)

 

2

、我们再一齐来读一遍这些词语,注意读好轻声哦。

 

3

、我们现在来学习一下本课的多音字。

 

4

、(读得很正确)如果这些词语回到课文中,你们还认识吗?

 

1

)自由读课文,边读边想,课文主要讲了一件什么事?指名回答。

 

5

、我们又读了一遍课文,你们能说说这个故事的主要内容吗?可以用上上面的词语来说。

 

小结:

像这种抓关键词,

并把他们连成一段通顺的话就是概括文章主要内容的一种方法。

白了吗?

 

四、

 

分析课文。

 

1

、想一想

:

丢了几次羊?

 

养羊人分别是怎么想的?怎么做的?结果是怎么样的?请大家默读课文,划出句子。

 

街坊劝他说:

赶快把羊圈修一修

,

堵上那个窟窿吧。

 

他说:

羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?

 

换个说法

 

结果

:

羊又丢了!

 

2

、第二次丢了羊之后,养羊人又是怎么想的?怎么做的?结果怎样?

  

他很后悔,不该不接受街坊的劝告,心想,现在修还不晚。换个说法

 

 

他赶快堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。

 

从此,他的羊再也没丢过

 

五、学习感悟:

 

想一想:读完了这个故事,你懂得了什么?

 

一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚。

 

六、

 

拓展延伸:

 

在实际生活中,也常常发生类似的事情,你能举例说明吗?

 

树木被过量砍伐

 

眼睛近视了

 

学习成绩下降了

 

草原被破坏,出现沙尘暴

 

小结:犯错不怕,只要我们能像亡羊补牢中的养羊人一样知错就改,就还不晚,所以,人们

经常说,

亡羊补牢,为时不晚

 

七、课外延伸:

 

1.

浪子回头

指不走正道的人改邪归正后极其可贵。

 

2.

悬崖勒马:在高高的山崖上勒住马,比喻到了危

 

险的边缘及时清醒回头。

 

3.

回头是岸

比喻做坏事的人只要决心悔改,就有出路。

 

4.

迷途知返

比喻知道自己犯了错误,知道改正。

 

八、作业设计。

 

1

.将这则寓言故事给爸爸妈妈听,请家长点评。

 

2. 

写写读了《亡羊补牢》之后自己的感想。

 

 

板书设计:

 

  

  

  

  

  

  

  

 

 

亡羊补牢

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第一次

 

  

  

 

第二次

 

想法:

 

  

  

 

已丢

 

  

  

  

 

后悔

 

做法:

 

  

  

 

不修

 

  

  

  

  

 

结果:

 

  

  

 

又丢

 

  

 

不再丢

 

  

  

  

  

  

  

  

  

为时不晚

 

 

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