在方格纸上用数对表示位置ppt课件课堂实录

2021-11-25 20:37:00
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小学六年级数学教案

 

 

主备人

李文英

 

 

 

 

 

 

 

审核人

 

:

张兴利

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

授课人

:

李文英

 

教学内容

:

 

用数对描述平面图中事物的位置

 

 

 

 

 

 

知识与技能

 

会用数对描述平面图中事物的位置。

 

过程与方法

 

经历读平面示意图,用数对描述物体所在位置的过程。

 

情感态度价值观

 

建立初步的空间观念。

 

教学重点

 

会用数对描述平面图中事物的位置。

 

教学难点

 

会用数对描述平面图中事物的位置。

 

教学准备

 

 

多媒体课件

 

一、

 

情景导入,启迪智慧

 

师:同学们去过游乐场吗?看看示意图你能说出一些场馆的位置吗?

 

师生交流游乐场里有哪些场馆,谁能用自己的话说出某个场馆的位置?

 

指名回答,给学生充分观察、交流的机会,把每一个场馆都说到。

 

提出“说一说”的问题,给学生充分观察交流的时间。

 

二、以生为本、合作探究

 

教师启发性谈话,并提出“试一试”的问题。

 

学生独自解决,小组交流。

 

三、展示交流、教师点拨

 

 

 

 

交流试一试,并说说自己的想法。

 

电视塔:

6

6

排(

6,6

 

图书馆:

2

3

排(

2,3

 

小明家:

1

1

排(

1,1

 

百货大楼:

11

1

排(

11,1

 

师生总结方法:先找列后找排,认真还需再仔细。

 

 

 

四、达标检测、巩固练习

 

 

 

 

 

 

 

练一练:

 

 

 

1

题:学生独自做,做得快的小组内订正。

 

 

 

2

题:学生独自做,做得快的小组内订正。

 

是一条小鱼。

 

 

 

3

题:学生独自做,集体订正。

 

 

 

 

 

 

 

 

发现:向右平移后,列数变了,排数没变。

 

五、归纳总结,提升拓展

 

 

今天主要讲的是什么内容?你是如何理解的?

 

六、分层作业,提高质量

 

练习册上的练习题。

 

 

 

 

 

用数对描述平面图中事物的位置

 

电视塔:

6

6

排(

6,6

 

图书馆:

2

3

排(

2,3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

先找列后找排,

 

 

小明家:

1

1

排(

1,1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

认真还需再仔细。

 

百货大楼:

11

1

排(

11,1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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