20* 一双新鞋教案和学案内容

2018-04-30 17:38:00 | 36人点❤ | 5Y币
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《一双新鞋》教学设计

教学目标

1、学习并掌握本课的生字新词、积累词语。

2、理解课文内容,通过人物语言、动作、心理活动等体会父子之间含蓄而深挚的情感,理解并回报父母的爱。

3、能有感情地朗读课文。

教学重点

理解课文内容,通过人物语言、动作、心理活动等体会父子之间含蓄而深挚的情感。

教学难点

能够理解父母的辛劳,学会关爱父母,孝顺父母,用行动回报父母的爱。

课前准备:课件

教学时数:

2课时

教学过程:

一、课题导入,设疑激趣。

1、师:这篇文章讲了一件什么事。

生自由回答:(课文主要写“我”为了赶时髦,向父亲要钱买一双新鞋。然而当我看到父亲脚上那双破旧不堪的旧鞋,想到父亲工作的辛劳,最终放弃原来的想法,为父亲买了一双新鞋。)

师:是啊,每双鞋子的背后都有一个动人的故事,今天,我们学习《一双新鞋》,相信故事中的小主人公也一定能打动你。(板书课题

一双新鞋)

文中“我”的想法是否有变化,是怎么变化的?由坚决到迟疑,再到矛盾、坚定。

二、学生自学

1、出示自学提示:

你从文中哪些地方看出“我”态度的改变(坚决--迟疑--矛盾--坚定),画出相关词句,细细体会,并作好批注。1.请同学们用自己喜欢的方式读课文,注意读准字音,同时看看课文主要讲了一件什么事?

2、学生自读课文。

3、学生以小组形式进行讨论。教师深入各组倾听、指导。

三、品读课文,走进人物内心

汇报:对于“我”的改变想法,课文是怎样一步步展开的?再仔细读读课文,边读边动笔画出相关语句,用心去体会。

提示:通过读书,抓住表现人物动作、语言、神态、心理活动的句子去体会,读出自己的感受。

学生汇报。

重点体会下面几句话:

a.就在这时,我看到了父亲露在外面的脚,他的鞋又旧又脏,左脚的鞋底已经断裂了。

b.我不由想到爸爸那双旧鞋,想到许多寒冷的夜晚,他双脚冰凉地穿过城镇去给人家修车。

c.我的脑海里出现了两幅画面:一幅是我穿着新鞋在校园里神采飞扬、引人注目的样子,一幅是父亲那双破旧不堪的鞋。

d.最后,我作了决定从削价处理的货架上挑了一双老式鞋,然后飞快地跑向收银台,交了6.13美元。

讨论交流

师:从“我”想法的转变,可以看出“我”是一个怎样的人?

生自由表达(有孝心,能够体贴、关爱父亲……)

师总结:从“我”想法的转变,可以看出这是一个懂事、孝顺的孩子,也同时让我们体会到一个儿子对父亲的爱。

三、体会父亲的感情

师:你们觉得书中的父亲是个什么样的人?他自己的鞋又旧又脏,左脚的鞋底都已经断裂了,他会不知道吗?他为什么不自己去买鞋呢?

生自由回答。(师根据学生的回答总结,父亲爱孩子胜过了爱自己,宁愿自己辛苦,也要满足孩子的一切愿望,这就是无私的父爱,伟大的父爱。)

四、总结全文

师:这篇课文为我们展示了一幅动人的父子情图,让我们体会到了人间最美的情感那就是爱。

五、拓展延伸、情感升华

1、师:学了这篇课文你们有什么感想?并且有什么打算?

生自由回答。

师根据学生的回答进行总结。

2、播放音乐,看幻灯片。

板书设计:

一双新鞋

坚决——迟疑——矛盾——坚定

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