简介

本书利用现代历史学的各种取径,以原典史料为中心,结合考古成果、古代文物等,对历史人物秦始皇以接近管理学“案例研究”的方式进行论述分析... 详细介绍

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发表于《秦始皇:穿越现实与历史的思辨之旅》
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教育,应该是让人成为知识的“主人”,而不是知识的“奴仆”。

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人生要么不忍,既然已经忍了,就要一忍到底。